本文關鍵詞：思想政治教育價值生成評價模式的建構，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育價值生成評價模式,指圍繞思想政治教育價值生成過程,以問題為導向,以需要為動力,逐步構建的發(fā)展性評價范式。價值生成評價模式建構,符合思想政治教育的發(fā)展,評價過程更加規(guī)范、評價結果更加權威,評價理念更加符合社會要求和個體需要。本文主要包括四個部分:第一部分,思想政治教育評價模式的科學內涵及其價值。這一部分梳理和總結了價值及其生成、評價、模式與思想政治教育評價模式的概念,進一步闡明了思想政治教育評價模式的特征和價值。第二部分,思想政治教育評價的相關理論。這一部分主要梳理和總結了思想政治教育評價應堅持馬克思主義評價思想的指導,以中國共產黨的思想政治教育評價思想為基礎,吸收和借鑒了中國傳統(tǒng)道德評價理論和西方教育評價理論的積極因素,為構建思想政治教育價值生成型評價模式提供理論參考。第三部分,當前思想政治教育評價模式的發(fā)展現(xiàn)狀。這一部分統(tǒng)計分析了思想政治教育評價模式的研究成果,總結了思想政治教育評價的主要模式,指出當前評價模式中仍存在參與主體單一、評價內容不全面、評價系統(tǒng)不完整、可操作性不強等問題。第四部分,構建價值生成評價模式的初步嘗試。這一部分具體說明了為何要構建價值生成評價模式,怎么構建價值生成評價模式,初步嘗試構建了價值生成評價模式的一種模型——主體式動態(tài)立體評價模型,及這一模型的內涵、系統(tǒng)結構和保障措施。
【關鍵詞】：思想政治教育 評價模式 價值生成 主體式動態(tài)立體評價模型
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D64
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-10
• 一、思想政治教育評價模式的科學內涵10-17
• （一）思想政治教育評價模式的核心概念10-14
• （二）思想政治教育評價模式的主要特征14-15
• （三）思想政治教育評價模式的價值15-17
• 二、思想政治教育評價的相關理論17-24
• （一）馬克思主義的評價思想17-19
• （二）中國共產黨的思想政治教育評價思想19-20
• （三）中國傳統(tǒng)道德評價思想20-21
• （四）西方教育評價理論21-24
• 三、當前思想政治教育評價模式的現(xiàn)狀及問題24-31
• （一）思想政治教育評價模式的研究成果24-25
• （二）思想政治教育評價模式的主要模型25-27
• （三）思想政治教育評價模式的現(xiàn)存問題27-31
• 四、構建價值生成評價模式的初步嘗試31-41
• （一）構建價值生成評價模式的必要性31-32
• （二）構建價值生成評價模式的基本要求32-34
• （三）價值生成評價模式的理性模型：主體式動態(tài)立體評價模型34-41
• 結論41-42
• 參考文獻42-45
• 后記45-46
• 在學期間公開發(fā)表論文及著作情況46

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  本文關鍵詞：思想政治教育價值生成評價模式的建構，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：344191