諸葛亮是一位家喻戶曉、流芳千古的歷史人物,經(jīng)過(guò)歷代士大夫階層與文人墨客的不斷藝術(shù)包裝和文化加工,其已然成為智慧、忠義、敬業(yè)等充滿理想色彩的完人形象,深受世人們的敬仰與膜拜。諸葛亮的品格、精神對(duì)于當(dāng)前培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有一定的啟發(fā)和借鑒意義。文章分別從諸葛亮的"忠貞""勤政""誠(chéng)實(shí)""仁愛(ài)""公平""法治"等幾個(gè)方面論述諸葛亮文化精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的耦合之處,并分析了在社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下如何傳承與弘揚(yáng)諸葛亮文化精神。 

【文章來(lái)源】：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,32(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、諸葛亮的“忠貞”與愛(ài)國(guó)價(jià)值觀的契合
二、諸葛亮的“勤政”與敬業(yè)價(jià)值觀的契合
三、諸葛亮的“誠(chéng)實(shí)”與誠(chéng)信價(jià)值觀的契合
四、諸葛亮的“仁愛(ài)”與友善價(jià)值觀的契合
五、諸葛亮的“公平”與公正價(jià)值觀的契合
六、諸葛亮的“法治”與法治價(jià)值觀的契合
七、諸葛亮文化精神的當(dāng)代傳播策略
    (一)融入國(guó)民教育
    (二)融入旅游文化
    (三)融入新媒體平臺(tái)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]諸葛亮精神融入大學(xué)生思想政治教育芻議[J]. 楊洸.  石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[2]至今千載慕冥鴻——諸葛亮政治人生和道德境界的典范意義[J]. 李文靜.  沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[3]高風(fēng)亮節(jié),百代楷�！撝T葛亮的人格魅力[J]. 沈伯俊.  中華文化論壇. 2017(12)
[4]論“友善”核心價(jià)值觀之內(nèi)涵、特征及基本要求[J]. 黃明理,顧建紅.  社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究. 2017(02)
[5]踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的法治途徑[J]. 褚麗,彭鳳蓮.  南通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[6]社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容解讀之“公正”[J]. 穆妮熱·塔伊爾,許慎.  思想政治教育研究. 2015(01)
[7]新媒體環(huán)境下社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播體系的建構(gòu)研究[J]. 李勇.  電化教育研究. 2015(02)
[8]中國(guó)傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育[J]. 歐陽(yáng)軍喜,崔春雪.  山東社會(huì)科學(xué). 2013(03)
[9]論諸葛亮的勤政和廉政[J]. 李殿元.  蜀學(xué). 2010(00)
[10]諸葛亮的廉政思想與實(shí)踐[J]. 張崇琛.  天水師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(03)



本文編號(hào)：3437852