自從中國(guó)改革開(kāi)放30年以來(lái),盡管我國(guó)的綜合國(guó)力得到了很大的提升,但西方的腐朽的文化也滲透到我國(guó)的意識(shí)形態(tài)中。因此在這樣復(fù)雜的國(guó)際形式下弘揚(yáng)中華民族精神,把我們的國(guó)民凝聚起來(lái),弘揚(yáng)中華5000年的文化是至關(guān)重要的。本篇論文主要對(duì)弘揚(yáng)的途徑加以闡述。共分為四個(gè)章節(jié)：首先從民族精神的含義、內(nèi)涵和功能三個(gè)部分闡述了什么是民族精神。說(shuō)明民族精神是由愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息五部分組成,其中以愛(ài)國(guó)主義為核心。民族精神是一個(gè)民族守護(hù)神,并且是一個(gè)民族生存、繁衍和發(fā)展精神支柱。論文的第二部分,從正反兩個(gè)方面闡述經(jīng)濟(jì)全球化沖擊下民族精神所受的影響。全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢(shì),在這種趨勢(shì)下對(duì)中華民族精神是個(gè)挑戰(zhàn)同時(shí)也是機(jī)遇。論文的第三部分論述了在全球化背景下弘揚(yáng)中華民族精神的當(dāng)代意義。弘揚(yáng)民族精神對(duì)我們堅(jiān)持本民族的獨(dú)立性、自主性、民族自豪感和對(duì)維護(hù)國(guó)家的主權(quán)具有劃時(shí)代的意義。論文的第四部分從國(guó)民的教育、弘揚(yáng)中華民族精神的載體和制度的保障三個(gè)方面論述了弘揚(yáng)民族精神的途徑。在國(guó)民教育中,我們通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人內(nèi)化四個(gè)方面入手,說(shuō)明弘揚(yáng)中華民族精神的場(chǎng)所；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教育為平臺(tái)和歷... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、學(xué)術(shù)背景及文獻(xiàn)綜述
        (一) 學(xué)術(shù)背景
        (二) 選題意義
        (三) 文獻(xiàn)綜述
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法及創(chuàng)新之處
    注釋
第二章 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中華民族精神的影響
    一、經(jīng)濟(jì)全球化的定義及特點(diǎn)
        (一) 經(jīng)濟(jì)全球化的含義
        (二) 經(jīng)濟(jì)全球化的特征
    二、中華民族精神概述
        (一) 民族精神的基本內(nèi)容
        (二) 中華民族精神的功能
    三、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中華民族精神的積極影響
        (一) 近代中西文化的交流,對(duì)中國(guó)文化的影響更為深刻
        (二) 經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的價(jià)值體系
        (三) 經(jīng)濟(jì)全球化為民族精神的弘揚(yáng)提供了廣闊的領(lǐng)域
        (四) 經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了民族精神的凝聚力和感召力
    四、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中華民族精神消極影響
        (一) 普世倫理和民族文化多樣性的沖突
        (二) 意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)日益復(fù)雜化
        (三) 國(guó)家主權(quán)受到?jīng)_擊,民族意識(shí)被弱化
        (四) 精神追求的失落,道德相對(duì)主義的產(chǎn)生
    注釋
第三章 全球化進(jìn)程中弘揚(yáng)中華民族精神的當(dāng)代意義
    一、有助于為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力
    二、有助于提高全民族的思想道德素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展
    三、有助于激勵(lì)我國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng),增強(qiáng)民族意識(shí)
    四、有助于規(guī)范、引導(dǎo)全民族進(jìn)步的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
    五、有助于凝聚海內(nèi)外的中華兒女
    注釋
第四章 經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中弘揚(yáng)中華民族精神的主要途徑
    一、在國(guó)民教育中貫穿中華民族精神
        (一) 以學(xué)校教育為重點(diǎn)
        (二) 以家庭教育為支撐
        (三) 以社會(huì)教育為主導(dǎo)
        (四) 以個(gè)人內(nèi)化為關(guān)鍵
    二、弘揚(yáng)中華民族精神的載體
        (一) 以個(gè)人價(jià)值觀培養(yǎng)為重要的手段
        (二) 互聯(lián)網(wǎng)教育為平臺(tái)
        (三) 歷史文化資源為主要陣地
    三、建立健全的制度保障
        (一) 先進(jìn)的制度保障
        (二) 堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)
        (三) 科學(xué)力量的支撐
        (四) 更好的政治環(huán)境
    注釋
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號(hào)：3312993