發(fā)布時間：2021-07-16 19:12

　　多年來,專家學者以及其他一些行業(yè)人員對工匠精神進行深入探究,成果斐然。本文基于文獻研究的角度,對現(xiàn)階段我國工匠精神培養(yǎng)研究作了回顧與評析,包括對工匠精神的內(nèi)涵、價值意蘊、構(gòu)念維度和歷史演變作了梳理,對中西方工匠精神特征進行了比較,對工匠精神培養(yǎng)的影響因素和培養(yǎng)策略作了剖析,并在此基礎(chǔ)上,又獨出機杼,從工匠精神內(nèi)涵研究領(lǐng)域的拓展、基礎(chǔ)理論研究的加強、研究方法的創(chuàng)新和研究范圍的擴展等方面作了展望,以期對未來研究有所裨益。 

【文章來源】：阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,31(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究回顧
    （一）從時間上來看，可劃分為四個階段
    （二）從研究內(nèi)容來看，集中在五個方面
        1.“工匠精神”內(nèi)涵價值意蘊與構(gòu)念維度的討論
        2. 工匠精神的歷史演變
        3. 中西方工匠精神的特征比較
        4. 工匠精神培養(yǎng)的影響因素
            （1）經(jīng)濟層面
            (2）文化層面
            (3）社會風氣治理
        5. 工匠精神培養(yǎng)的策略研究
            (1）制度體系建設(shè)
            (2）文化體系建設(shè)
            (3）完善企業(yè)管理
            (4）發(fā)揮職業(yè)院校作用
            (5）個人層面的認知和接納
二、工匠精神研究前瞻
    （一）拓展工匠精神內(nèi)涵領(lǐng)域研究
    （二）加強工匠精神基礎(chǔ)理論研究
    （三）創(chuàng)新工匠精神研究方法
    （四）拓寬工匠精神研究范圍
    （五）擴展學科研究范圍


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代學徒制背景下職業(yè)教育“工匠精神”的培育[J]. 夏張琳,馬丹.  湖北工業(yè)大學學報. 2019(06)
[2]工匠的文化認同及其實現(xiàn)路徑[J]. 祁占勇.  陜西師范大學學報(哲學社會科學版). 2019(06)
[3]工匠精神與中國制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展[J]. 馬永偉.  東南學術(shù). 2019(06)
[4]內(nèi)在動力激發(fā)視角下高職學生工匠精神培育[J]. 夏果平,譚德禮.  中國青年社會科學. 2019(05)
[5]“工匠精神”提升了企業(yè)環(huán)境績效嗎[J]. 唐國平,萬仁新.  山西財經(jīng)大學學報. 2019(05)
[6]工匠精神:提出動因、構(gòu)成要素及培育策略——以技術(shù)院校為例[J]. 朱永坤.  四川師范大學學報(社會科學版). 2019(02)
[7]“工匠精神”形成的內(nèi)驅(qū)力與外因——日本“匠人精神”的啟示[J]. 祝振強.  中國人力資源社會保障. 2019(02)
[8]基于行業(yè)標準的新時代工匠精神培育路徑研究[J]. 錢聞明.  江蘇高教. 2018(11)
[9]工匠精神的資本化機制:一個基于八家“百年老店”的多層次構(gòu)型解釋[J]. 郭會斌,鄭展,單秋朵,梁子揚,楊雋萍.  南開管理評論. 2018(02)
[10]新生代技術(shù)工人工匠精神現(xiàn)狀及影響因素[J]. 賀正楚,彭花.  湖南社會科學. 2018(02)



本文編號：3287593