回顧建國70周年以來的榜樣教育歷史,可以發(fā)現(xiàn)榜樣教育實踐隨著時代變化在不斷與時俱進。同時也應該看到榜樣教育存在榜樣生成"官方化"、榜樣宣傳"神性化"、榜樣學習"形式化"等問題。在多元價值觀沖擊主流價值觀的當下,榜樣教育又呈現(xiàn)出新的表現(xiàn)特征。針對這些現(xiàn)象,榜樣教育需要轉變榜樣教育理念、拓寬榜樣生成渠道、優(yōu)化榜樣宣傳模式、加強榜樣學習引導。
【文章目錄】：
一、建國70周年以來榜樣教育的歷史考察
二、建國70周年以來榜樣教育中存在的突出問題
    1. 榜樣生成“官方化”降低榜樣親和力
    2. 榜樣宣傳“神性化”限制榜樣學習的情感體驗
    3. 榜樣學習“形式化”制約榜樣教育功能的發(fā)揮
三、新時代榜樣教育的新特點及新要求
    1. 轉變榜樣教育理念
    2. 拓寬榜樣生成渠道
    3. 優(yōu)化榜樣宣傳模式
    4. 加強榜樣學習引導

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

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本文編號：2891639