在人文社會科學領域的研究中,女性主義是近代以來重要的具有較強沖擊力的社會學術思潮。性別分析已成為一個與階級、種族相并列的,不可或缺的分析范疇。而道德教育則從“軸心時代”起即受到各方面的高度重視,它關系到個人的成長和發(fā)展,關系到整個社會的和諧與安定。女性主義的各個流派關注性別的平等和差異問題,但是在道德教育領域,除了后現(xiàn)代女性主義的代表諾丁斯提出了關懷道德教育理論以外,其余流派對道德教育中的性別問題并沒有給予足夠的重視。另一方面道德教育的理論和研究眾多,卻鮮見以性別作為分析范疇的研究。因此從女性主義的角度探討我國道德教育的發(fā)展路徑是一個非常重要的,具有理論價值和現(xiàn)實意義的問題。 本文首先介紹了女性主義的概念、運動和理論流派,梳理了西方女性主義各個流派對教育中性別問題的不同認識以及它們對教育實踐的批判和建議。然后闡述了女性主義倫理學在道德領域中發(fā)現(xiàn)的“不同的聲音”以及女性主義倫理學應用到道德教育實踐中形成的具體的模式和方法。在此基礎上,從女性主義的視角對我國當下的道德教育理念和實踐進行了審視和分析,從而發(fā)現(xiàn)我國的道德教育領域中缺乏性別意識,忽視了女性這一重要的群體,又往往無意識地存在著對女性的歧視和男性中心、男性霸權的現(xiàn)象。同時在道德教育中缺乏女性更為注重的情境、情感和對話等因素。從而揭示了導致我國道德教育實效性不夠的一個重要原因。因此我們要注意在我國的道德教育理論中引入性別意識,在道德教育實踐中改變對女性這一不可忽視的群體的漠視和歧視,在道德教育的思維和方法上借鑒女性主義的思維和方法以及女性主義教育、女性主義道德教育理論的研究成果,即加強道德教育中的情感因素,構建以學校為中心的立體德育網絡和構建新的道德教育方式。 同時我們也要清楚地認識到女性主義理論雖有獨到之處,也有一定的不足,要對其進行辯證、客觀和歷史的分析。
【學位單位】：中國青年政治學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2007
【中圖分類】：D648;C913.68
【文章目錄】：
摘要
Abstract
導言
第一章 女性主義與女性主義教育
    第一節(jié) 女性主義的概念、運動和理論流派
        一、女性主義的概念
        二、女性主義運動
        三、女性主義研究和理論流派
    第二節(jié) 女性主義的教育理論和實踐
        一、女性主義的教育理論
        二、女性主義的教育實踐
第二章 女性主義的道德教育理論
    第一節(jié) 道德教育的概念和理論
        一、道德教育的概念
        二、現(xiàn)代西方的道德教育理論
        三、國內的道德教育理論
    第二節(jié) 女性主義關懷倫理學
        一、倫理學與女性主義倫理學
        二、女性主義關懷倫理學的產生
        三、女性主義關懷倫理學的基本主張
        四、女性主義關懷倫理學的思考與評價
    第三節(jié) 女性主義道德教育理論
        一、諾丁斯的道德教育理論
        二、諾丁斯道德教育理論的評價
第三章 女性主義視野下我國道德教育的發(fā)展
    第一節(jié) 從女性主義的視角看我國道德教育中存在的問題
        一、道德教育中性別意識的缺失
        二、道德教育中重視既定的道德規(guī)范而忽視“關懷”
        三、道德教育方法上強調灌輸而忽視開放性和一些細節(jié)的問題
        四、道德教育中學校與社會的脫節(jié)
    第二節(jié) 女性主義對中國道德教育發(fā)展的啟示
        一、重視性別差異，關注道德教育中的性別歧視和男性霸權
        二、構建以學校為中心的立體道德教育網絡
        三、加強道德教育中的情感因素
        四、構建新的道德教育方式
結語
參考文獻
致謝

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本文編號：2858379