【摘要】：黨的十七大強調(diào),要加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。當前,隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,人們對在公共事務中如何做一個合格的公民、如何加強公民意識培育問題越來越關注。那么,什么是公民和公民意識?公民意識培育的主要內(nèi)涵是什么?它對發(fā)展社會主義民主政治具有什么樣的重要作用?在教育中應該堅持什么原則?本論文重點從以下幾點對上述問題進行系統(tǒng)闡述:首先,從中西方的文化和現(xiàn)實背景來考察公民、公民意識的內(nèi)涵及理論演變過程,進行全面、系統(tǒng)、歷史的梳理及歸納。其次,把觀念的研究與行為的考察相結(jié)合起來,不僅研究觀念,同時結(jié)合國人的具體意識現(xiàn)狀,進行原因分析;傳統(tǒng)經(jīng)濟文化上歸納為,自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位,使人對外部自然力和家族產(chǎn)生屈服和崇拜;政治文化上,專制主義和儒家文化的“三綱五�！�,使中國建立起一套森嚴的封建禮教秩序;客觀原因歸納為,社會轉(zhuǎn)型期缺少與之相適應的公民社會;另一方面主觀原因歸納為,市場經(jīng)濟不發(fā)達導致教育文化投入少,公民缺乏必要的政治素質(zhì)。再次,在對國內(nèi)外主要國家等相關模式分析比較后,從培育內(nèi)容、培育方法和培養(yǎng)環(huán)節(jié)三方面得出東西方公民意識培養(yǎng)的差異性,提出適合我國的思路和措施,主要從宏觀保障機制和微觀策略兩方面進行理論的構建。 論文希望通過探究公民意識及其切實可行的培養(yǎng)途徑,使國人實現(xiàn)從臣民意識向公民意識的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)出更多適合中國特色社會主義的合格公民。
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：D64

【參考文獻】

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本文編號：2685927