【摘要】：思想政治教育作為一種教育實(shí)踐活動(dòng),它存在的目的和意義是什么,指引思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力因素與內(nèi)在尺度又是什么?這是由哲學(xué)意義上的價(jià)值認(rèn)識(shí)來回應(yīng)的。當(dāng)前,要深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要部署,就必須從理論上理清思想政治教育的價(jià)值及其在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中的具體體現(xiàn)。也唯有如此,大學(xué)生思想政治教育才能獲取應(yīng)有的生命力,并彰顯出勃勃生機(jī)與無(wú)窮魅力。 本文以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀作為基本的理論支撐點(diǎn),在對(duì)思想政治教育概念、價(jià)值等基本理論問題進(jìn)行分析基礎(chǔ)上,依據(jù)對(duì)高素質(zhì)人才含義的理解,著重闡述思想政治教育在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)具備的價(jià)值內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)關(guān)系,并由此提出以價(jià)值理論為指導(dǎo)的大學(xué)生思想政治教育改革的思路與建議。 本文共有三個(gè)部分四章的內(nèi)容。 第一個(gè)部分(第一章)是論文的邏輯前提和理論準(zhǔn)備:在對(duì)思想政治教育概念進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的分析與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,指出思想政治教育的價(jià)值就是指思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)受教育者以及國(guó)家、社會(huì)的有用性,也可以說是對(duì)于人來說存在的合理性,包括內(nèi)在價(jià)值、外在價(jià)值和最高價(jià)值三個(gè)層面。 第二部分(第二章、第三章)是論文重點(diǎn)內(nèi)容:在對(duì)高素質(zhì)人才的含義、特征與意義分析基礎(chǔ)上,重點(diǎn)論述思想政治教育在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中兩個(gè)方面的價(jià)值,即滿足和促進(jìn)個(gè)體發(fā)展需要的內(nèi)在價(jià)值、滿足和促進(jìn)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展需要的外在價(jià)值。并進(jìn)一步分析認(rèn)為:內(nèi)在價(jià)值是外在價(jià)值的基礎(chǔ),外在價(jià)值是內(nèi)在價(jià)值的延伸;外在價(jià)值規(guī)定著內(nèi)在價(jià)值的性質(zhì)和方向,是內(nèi)在價(jià)值存在的條件和依據(jù)。 第三部分(第四章)是論文合理延伸:在分析思想政治教育在高素質(zhì)人才培養(yǎng)活動(dòng)中因迷失價(jià)值而陷入理論與實(shí)踐的雙重困境基礎(chǔ)上,以價(jià)值理論為指針,推演出對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全方位改革的思路與建議。
【學(xué)位授予單位】：四川大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：D64

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 巫鑫;;論思想政治教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展的作用[J];社會(huì)工作;2012年12期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 謝慶;論思想政治教育個(gè)體價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2008年

2 巫鑫;當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)拓展中的思想政治教育研究[D];南昌大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：2594870