發(fā)布時間：2019-04-24 00:32

【摘要】：在人類的歷史上,互聯(lián)網(wǎng)的到來具有劃時代的重大意義。它不僅是一種新的媒介、新的技術(shù),也是人類的一種新的生存方式和社會存在形式。網(wǎng)絡(luò)世界中的人們及其相互之間發(fā)生的各種活動,構(gòu)成了一個客觀存在的虛擬社會。作為一個“社會”,必然涉及到一個治理的問題。虛擬社會的內(nèi)在特點決定了對其管理存在較大的難度,同時因為虛擬社會與現(xiàn)實社會休戚相關(guān),虛擬社會治理的好壞直接影響到現(xiàn)實社會的和諧與穩(wěn)定,故虛擬社會的建設(shè)和管理不單單只是一個技術(shù)問題,更是一個復雜的社會系統(tǒng)工程,需要多視角、多維度探尋其治理之道,拓展思想政治教育功能便是重要一環(huán)。 本文從厘清虛擬社會的概念入手,分析虛擬社會具有“去中心化”、穿越時空性、開放性、自由性的特點。這些特點帶來了不同于現(xiàn)實社會的治理難點,包括價值觀念日趨多元、輿論失控風險增大、不良心態(tài)易滋生蔓延以及外部對個體的監(jiān)管削弱等方面。解決這四大難點的路徑,在于拓展思想政治教育在新時期、新領(lǐng)域的功能,發(fā)揮好其意識形態(tài)整合、輿情引導、心態(tài)涵養(yǎng)以及內(nèi)省自律的作用,促進虛擬社會的“柔性治理”。 研究分為三個層次逐漸深入：第一個層次是闡述虛擬社會治理中思想政治教育功能發(fā)揮的理論基礎(chǔ),包括思想政治教育的地位和功能的相關(guān)理論、傳播學中的媒介控制和大眾傳播的宏觀社會效果理論以及胡錦濤的和諧社會理論和虛擬社會管理思想。第二個層次是深入分析虛擬社會的概念、特點及發(fā)揮思想政治教育功能的意義,指出虛擬社會治理與思想政治教育功能的契合性,同時對虛擬社會治理中思想政治教育功能拓展進行學理審視,提出這四大功能的發(fā)揮具有完整的內(nèi)容要素結(jié)構(gòu)和過程要素結(jié)構(gòu),是一個有機的整體。第三層次是具體展開意識形態(tài)整合、輿情引導、心態(tài)涵養(yǎng)以及內(nèi)省自律的功能如何得到有效發(fā)揮的研究。一是分析虛擬社會中主流意識形態(tài)面臨的挑戰(zhàn),借鑒國外政權(quán)更迭對我國意識形態(tài)安全的啟示,探究虛擬社會治理中思想政治教育意識形態(tài)功能發(fā)揮的基本目標和整合路徑；二是分析虛擬社會治理中輿情控制困境,探討輿情研判機制的構(gòu)建,提出虛擬社會治理中思想政治教育輿情引導功能發(fā)揮的途徑；三是分析虛擬社會中負面心態(tài)的表現(xiàn)與成因,再在心態(tài)涵養(yǎng)必要性和可行性的基礎(chǔ)上探討虛擬社會中心態(tài)涵養(yǎng)的路徑；四是分析虛擬社會中內(nèi)省自律功能發(fā)揮的必要性,再從網(wǎng)民和網(wǎng)站兩個方面探究虛擬社會治理中思想政治教育內(nèi)省自律功能發(fā)揮的途徑。圖1幅,參考文獻116篇
[Abstract]:In the history of mankind, the arrival of the Internet has an epoch-making significance. It is not only a new medium, new technology, but also a new way of existence and social existence. People in the network world and their various activities between each other constitute an objective existence of a virtual society. As a "society", it must involve a problem of governance. The inherent characteristics of the virtual society determine the difficulty of its management. At the same time, because the virtual society and the real society are closely related, the governance of the virtual society has a direct impact on the harmony and stability of the real society. Therefore, the construction and management of virtual society is not only a technical problem, but also a complex social system engineering. It is an important link to explore its governance from many perspectives and dimensions, and to expand the function of ideological and political education. Starting with clarifying the concept of virtual society, this paper analyzes that virtual society has the characteristics of "decentralization", traversing time and space, openness and freedom. These characteristics bring the difficulties of governance which are different from the real society, including the increasing diversity of values, the increase of the risk of out-of-control public opinion, the spread of bad mentality and the weakening of external supervision on individuals and so on. The way to solve these four difficulties lies in expanding the function of ideological and political education in the new period and in new fields, giving full play to its functions of ideological integration, guidance of public opinion, self-discipline of mentality and introspection, and promoting "flexible governance" in virtual society. The research is divided into three levels: the first level is to elaborate the theoretical basis of the function of ideological and political education in the governance of virtual society, including the position and function of ideological and political education related theories. The macro-social effect theory of media control and mass communication, Hu Jintao's harmonious society theory and virtual society management thought. The second level is an in-depth analysis of the concept, characteristics and significance of ideological and political education, pointing out the consistency between virtual social governance and ideological and political education. At the same time, this paper examines the expansion of ideological and political education function in virtual society governance, and points out that these four functions have a complete structure of content elements and process elements, and are an organic whole. The third level is how to carry out the function of ideological integration, public opinion guidance, mental self-discipline and introspection. The first is to analyze the challenge of mainstream ideology in virtual society, and to explore the basic goal and integration path of ideological function of ideological and political education in virtual society governance by drawing lessons from the inspiration of foreign regime change to the ideological security of our country and exploring the basic goal of ideological and political education function in virtual society governance. The second is to analyze the dilemma of public opinion control in virtual social governance, discuss the construction of public opinion research and judgment mechanism, and put forward the way to exert the public opinion guiding function of ideological and political education in virtual social governance; The third is to analyze the expression and cause of negative mentality in the virtual society, and then discuss the path of the virtual social centrality on the basis of the necessity and feasibility of psychological self-cultivation. The fourth is to analyze the necessity of self-discipline function of introspection in virtual society, and then explore the ways of self-discipline function of ideological and political education in virtual society governance from two aspects: netizens and websites. Fig. 1, 116 refs.
【學位授予單位】：中南大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：D64

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本文編號：2463951