突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能研究
發(fā)布時間:2019-01-29 01:12
【摘要】:人類社會的發(fā)展一直遭受突發(fā)自然災(zāi)害地困擾,突發(fā)自然災(zāi)害地發(fā)生不僅給人類帶來財產(chǎn)地破壞,也對人們的思想和心理等造成不良影響,進(jìn)而對人們的世界觀、人生觀、價值觀帶來消極影響,甚至對社會發(fā)展帶來消極影響。雖然天災(zāi)難料,但是人事可期,突發(fā)自然災(zāi)害的治理可以通過工程手段和人文手段兩種方式來實現(xiàn),思想政治教育屬于突發(fā)自然災(zāi)害治理的人文手段,如何科學(xué)有效地應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害已成為思想政治教育發(fā)展和運用的新場域。思想政治教育是從本質(zhì)上來說是思想掌握群眾,研究突發(fā)自然災(zāi)害背景下人們的思想觀念、政治意識和道德品質(zhì)的矛盾,探索思想政治教育功能在突發(fā)自然災(zāi)害中的運行,對于思想政治教育學(xué)科的場域的拓展和政府危機(jī)管理能力的提升都具有重要的意義。突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能研究是一個運用性較強(qiáng)和多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)前沿問題,思想政治教育是在黨的革命、建設(shè)和改革的過程中有著生命線的作用,思想政治教育可以也應(yīng)當(dāng)在突發(fā)自然災(zāi)害的不同階段中發(fā)揮不同的功能,通過突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能研究有利于推進(jìn)這一問題研究的深化,本文從以下七個部分進(jìn)行了研究。引言部分首先論述了開展本研究的背景及研究意義,研究背景是基于突發(fā)自然的頻繁發(fā)生給人類社會帶來的巨大傷害,思想政治教育介入突發(fā)自然災(zāi)害的治理成為思想政治教育研究的熱點問題。從理論方面,這一研究看有利于人們對思想政治工作進(jìn)行理性反思,更好地對思想政治教育功能進(jìn)行定位,有利于拓展思想政治教育功能的研究空間的和思想政治教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展,從實踐方面看,這一研究有利于提升突發(fā)自然災(zāi)害的治理水平,對于其他情境下思想政治教育功能的發(fā)揮具有一定的借鑒作用。接著,系統(tǒng)地梳理了這一研究的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并對這些研究進(jìn)行了概括和總結(jié)。最后,論述了本研究的研究思路、方法、研究的重點、難點以及可能的創(chuàng)新點。第一章突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能概述。首先論述了突發(fā)自然災(zāi)害的內(nèi)涵、特征及生命周期;接著論述了思想政治教育功能的內(nèi)涵、特征、分類和發(fā)展;并分析了突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能介入的必要性和發(fā)揮特征,最后論述了突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能研究的理論依據(jù)和知識借鑒,理論依據(jù)包括馬克思主義意識形態(tài)理論、中國共產(chǎn)黨關(guān)于思想政治教育地位和作用理論、馬克思主義人的需要理論和馬克思主義思想政治教育功能理論;知識借鑒包括心理危機(jī)干預(yù)理論、災(zāi)害學(xué)理論、集體行動理論、公共治理理論和危機(jī)管理理論。第二章突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能的歷史檢視。首先從國內(nèi)方面分析了這一問題,即突發(fā)自然災(zāi)害背景下中國古代、中國近代、新民主主義革命時期、建國以來至改革開放時期和改革開放以來思想政治教育功能的實踐,突發(fā)自然災(zāi)害背景下中國古代思想政治教育功能本質(zhì)就是要“得民心”以維護(hù)政權(quán)統(tǒng)治,由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的落后,統(tǒng)治階級也企圖借助神靈來緩和社會矛盾;突發(fā)自然災(zāi)害背景下中國近代思想政治教育功能在繼承中國古代思想政治教育部分功能的實踐基礎(chǔ)上,建立起一套相對完善的救災(zāi)思想政治教育工作制度,由于政府的財政缺乏、吏治腐敗和戰(zhàn)事頻繁等因素的影響和制約,思想政治教育功能發(fā)揮的效果也受到影響;新民主主義革命時期,中國共產(chǎn)黨發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢,通過教育、宣傳和組織等方式積極抗災(zāi)救災(zāi),減輕了突發(fā)自然災(zāi)害帶給災(zāi)區(qū)人民帶來的損失;建國以來至改革開放,中國共產(chǎn)黨在應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的實踐中充分發(fā)揮思想政治教育功能,其中既有經(jīng)驗也有教訓(xùn);改革開放以來,思想政治教育功能無論是在規(guī)范化建設(shè)方面還是在功能拓展方面都取得了很大的進(jìn)步。其次從國外方面進(jìn)行了研究,為了借鑒西方發(fā)達(dá)國家的有益經(jīng)驗,本論文專門研究了美國卡特里娜颶風(fēng)中思想政治教育功能發(fā)揮的實踐和日本3.11地震中思想政治教育功能發(fā)揮的實踐,最后論述了突發(fā)自然災(zāi)害背景下國外思想政治教育功能的實踐給我們的啟示,這些啟示包括完善思想政治教育在危機(jī)管理法制中的設(shè)置、完善思想政治教育在危機(jī)管理機(jī)制中的作用、注重危機(jī)背景下思想政治教育功能發(fā)揮的階段性、思想政治教育功能發(fā)揮的方法上堅持科學(xué)性和人本性相結(jié)合、自我教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合。第三章突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能發(fā)揮存在的問題及原因。首先論述了突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能發(fā)揮的現(xiàn)實境遇,即社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會政治環(huán)境、社會文化環(huán)境、社會組織的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展給思想政治教育功能帶來的影響,通過這一分析有助于我們對思想政治教育功能發(fā)揮存在的問題及原因有更加深入地認(rèn)識。接著論述了突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能發(fā)揮中的問題,即思想政治教育功能發(fā)揮中的主體懈怠、客體被動和介體困擾,最后論述了突發(fā)自然災(zāi)害背景下影響思想政治教育功能發(fā)揮的原因,即人們對思想政治教育功能的認(rèn)識存在偏差、危機(jī)管理體系中思想政治教育設(shè)置的不完善、突發(fā)自然災(zāi)害情境的復(fù)雜性、思想政治教育功能理論研究的滯后。第四章突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能的實現(xiàn)。首先論述了突發(fā)自然災(zāi)害的發(fā)生對人們思想、心理和行為的影響,即突發(fā)自然災(zāi)害對人們政治觀、價值觀、心理和道德行為等方面影響。接著分別論述了突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能的實現(xiàn),思想政治教育預(yù)警教育功能是指通過突發(fā)自然災(zāi)害知識教育和突發(fā)自然災(zāi)害生存技能教育在突發(fā)自然災(zāi)害發(fā)生前來實現(xiàn);思想政治教育穩(wěn)定功能主要通過三種方式來確保社會穩(wěn)定,即心理調(diào)適、宣傳引導(dǎo)和實際行動;思想政治教育動員功能主要通過四種方式來實現(xiàn),即政府主導(dǎo)下整合多力量的拳頭動員模式、對口支援動員模式、國際組織參與抗災(zāi)救災(zāi)動員模式和廣大群眾展開自救地動員模式;思想政治教育協(xié)調(diào)功能主要通過三種方式來實現(xiàn);即對人們救災(zāi)思想認(rèn)識的協(xié)調(diào)、對救災(zāi)組織的協(xié)調(diào)和對救災(zāi)資源的協(xié)調(diào);思想政治教育激勵功能主要體現(xiàn)在激發(fā)民族精神,展現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)貌,激勵人們戰(zhàn)勝突發(fā)自然災(zāi)害的信念和信心;思想政治教育心理疏導(dǎo)功能是指思想政治教育者通過對受教育者心理層面上的疏通和引導(dǎo),從而達(dá)到恢復(fù)人的心理健康的目的,思想政治教育心理疏導(dǎo)功能主要通過三個方式實現(xiàn);即宣傳教育、重點篩查和分類撫慰;思想政治教育升華功能是指通過對應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害中展現(xiàn)的偉大精神和良好品格的升華,提升整個中華民族的民族精神和時代精神。第五章突發(fā)自然災(zāi)害背景下思想政治教育功能發(fā)揮的體系構(gòu)建。首先要樹立和貫徹現(xiàn)代思想政治教育理念,這些理念包括堅持“以人為本”的理念和樹立綜合協(xié)調(diào)的理念;接著論述了加強(qiáng)和推進(jìn)思想政治教育功能發(fā)揮的隊伍建設(shè)、充實和拓展思想政治教育功能發(fā)揮的內(nèi)容、創(chuàng)新和改進(jìn)思想政治教育功能發(fā)揮的方法、擴(kuò)大和整合思想政治教育功能發(fā)揮的載體、優(yōu)化和改善思想政治教育功能發(fā)揮的環(huán)境。結(jié)語。對本研究進(jìn)行了概括和總結(jié),并得出了幾點結(jié)論,并對進(jìn)一步研究提出了建議和期待。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】:中國礦業(yè)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:D64
,
本文編號:2417496
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】:中國礦業(yè)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:D64
,
本文編號:2417496
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