本文選題：愛國主義教育 + 時代內(nèi)涵��； 參考：《思想理論教育》2016年11期

【摘要】：新形勢下的愛國主義教育應(yīng)科學(xué)把握愛國主義的時代內(nèi)涵,厘清愛國主義教育的現(xiàn)實境遇,遵循愛國主義教育的基本環(huán)節(jié)。當(dāng)代愛國主義的鮮明主題是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,核心要義是堅持愛國主義和社會主義相統(tǒng)一,基本內(nèi)容是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團結(jié),重要內(nèi)容是尊重和傳承中華民族歷史和文化,突出要求是堅持既立足民族又面向世界。經(jīng)濟全球化對愛國主義教育造成巨大沖擊,多元社會思潮對愛國主義教育造成嚴(yán)重消解,網(wǎng)絡(luò)社會對愛國主義教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn),愛國的非理性化使愛國主義教育的難度加大。新形勢下的愛國主義教育要抓住"愛國主義是什么"的首要環(huán)節(jié)、"為什么愛國"的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和"愛國主義如何做"的根本環(huán)節(jié)。
[Abstract]:The patriotism education under the new situation should grasp the connotation of patriotism scientifically, clarify the realistic situation of patriotism education, and follow the basic link of patriotism education. The distinctive theme of contemporary patriotism is Chinese Dream, which realizes the great rejuvenation of the Chinese nation, the core of which is to adhere to the unity of patriotism and socialism, and the basic content is to safeguard the reunification of the motherland and national unity. The important content is to respect and inherit the history and culture of the Chinese nation. The economic globalization has a great impact on the patriotic education, the plural social trend of thought has caused serious deconstruction to the patriotic education, the network society has brought severe challenge to the patriotic education, and the irrationality of patriotism has increased the difficulty of the patriotic education. In the new situation, the education of patriotism should grasp the first link of what patriotism is, the key link of why patriotism and the fundamental link of how to do patriotism.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：教育部中國特色社會主義理論體系研究中心2015年度重大項目“高校意識形態(tài)工作研究”(項目批準(zhǔn)號:2015JYBZT012)之子課題“高校意識形態(tài)工作中關(guān)注的重大理論與現(xiàn)實問題研究” 中國博士后科學(xué)基金項目“個體信仰形成過程研究”(項目批準(zhǔn)號:2015M580164)
【分類號】：D647

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 方為民;面向新世紀(jì) 強化愛國主義教育[J];湖北社會科學(xué);2000年S1期

2 ;愛國主義教育光盤[J];時代消防;2000年02期

3 鄭愛文;淺議知識經(jīng)濟條件下的愛國主義教育[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2000年05期

4 王春玲;創(chuàng)造愛國主義教育的社會氛圍[J];理論界;2000年03期

5 錢永祥;新世紀(jì)企業(yè)青年的愛國主義教育[J];青年研究;2001年02期

6 蒲天彪;淺談文物在愛國主義教育中的重要作用[J];青海社會科學(xué);2001年05期

7 吳容;論民族院校大學(xué)生愛國主義教育的特點[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年S3期

8 王淑芳;努力創(chuàng)新,增強愛國主義教育的實效性[J];東華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年03期

9 張志榮;入世呼喚愛國主義教育創(chuàng)新[J];理論前沿;2002年17期

10 盧德;切實加強愛國主義教育[J];探索與求是;2002年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 鄭莉;魏豐平;;認(rèn)真開展傳美教育 增強愛國主義教育實效[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第四卷）[C];1996年

2 高俊龍;;簡論歷史教學(xué)中的愛國主義教育[A];河北省歷史學(xué)會第三屆年會史學(xué)論文集[C];1983年

3 趙素繁;苗淑珍;;弘揚傳統(tǒng)美德 深化中小學(xué)愛國主義教育[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第四卷）[C];1996年

4 張效軍;;學(xué)校應(yīng)繼續(xù)加強愛國主義教育[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

5 劉玲;;把愛國主義教育融入社會課堂教學(xué)中[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

6 姜振英;;關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德與愛國主義教育的幾個理論問題——理論組研討綜述[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第四卷）[C];1996年

7 李嬌秀;吳貴彬;;愛國主義教育中的“深思”[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第六卷）[C];2001年

8 ;把青少年愛國主義教育不斷引向深入[A];熱愛祖國 振興中華[C];2007年

9 華世珍;;高校愛國主義教育的實踐與理論探索[A];熱愛祖國 振興中華[C];2007年

10 郭裕懷;;搞好愛國主義教育[A];三晉文化研究會十年文存[C];1999年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 李峰華;充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行愛國主義教育[N];光明日報;2002年

2 安斗阿布;丹巴突出“六”字抓愛國主義教育活動[N];甘孜日報(漢文);2007年

3 任廷津;印江多形式開展“青少年愛國主義教育”活動[N];銅仁日報;2008年

4 記者 曉勇 實習(xí)生 王春妮;確保愛國主義教育活動取得實效[N];西藏日報;2009年

5 沈宣;我省認(rèn)真貫徹中宣部電視電話會議精神 部署深入開展群眾性愛國主義教育活動[N];福建日報;2009年

6 劉佳;擴大愛國主義教育覆蓋面和影響力[N];新疆日報(漢);2009年

7 記者 李亞杰;在青少年中深入開展愛國主義教育[N];人民日報;2009年

8 王莉莉;加強愛國主義教育要做到“三全育人”[N];承德日報;2009年

9 記者 李川;深入開展群眾性愛國主義教育活動[N];天津日報;2009年

10 記者 王洪康;我市群眾性愛國主義教育活動將全面展開[N];周口日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 唐霞;中美愛國主義教育現(xiàn)狀比較研究[D];中共中央黨校;2011年

2 王啟祥;藏區(qū)學(xué)校愛國主義教育研究[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王偉;我國愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)及對策研究[D];山東大學(xué);2009年

2 李海峰;青少年愛國主義教育實效性的研究[D];首都師范大學(xué);2011年

3 譚錚;愛國主義教育的多維視角審視[D];北京交通大學(xué);2011年

4 劉艷玲;全球化背景下我國中小學(xué)愛國主義教育的研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 周傳和;論高校愛國主義教育的時代特色[D];華中師范大學(xué);2006年

6 楊松梅;網(wǎng)絡(luò)背景下高校愛國主義教育研究[D];河北師范大學(xué);2010年

7 粟鳳;當(dāng)代中國高校愛國主義教育探析[D];湘潭大學(xué);2011年

8 梅玉潔;農(nóng)村中小學(xué)愛國主義教育現(xiàn)狀及對策研究[D];南昌航空大學(xué);2012年

9 司琪;“十年建設(shè)”時期新疆愛國主義教育研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

10 王曉宇;新時期我國高校愛國主義教育的機遇與挑戰(zhàn)研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

，

本文編號：2072086