本文關鍵詞：微文化背景下大學生思想政治教育問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學》 2013年

微文化背景下大學生思想政治教育問題與對策研究

李莉  

【摘要】：微博的產(chǎn)生與興起標志著微文化時代的到來。微文化給整個社會帶來巨大的變化,不同國家、不同民族的人們通過互聯(lián)網(wǎng)迅速搭起相互溝通交流的橋梁。在信息的高速公路上,海量信息充斥著我們的大腦,尤其大學生們,他們更加關注社會的熱點問題。在這種情形之下,如何加強在微文化背景下對大學生進行思想政治教育成為一個值得探討的問題。 本研究以在微文化背景,運用文獻研究法、調(diào)查研究法和系統(tǒng)分析法等研究方法深入探討微文化背景下大學生思想政治教育的相關理論,并以之為基礎,對微文化背景下大學生思想政治教育的現(xiàn)狀進行調(diào)查,提出增強大學生思想教育實效性的具體對策。 本研究除導論和結語外,主要通過三個部分開展論述： 第一部分是微文化背景下大學生思想政治教育的理論探究。介紹了微文化的概念,微文化的特點以及微文化與大學生思想政治教育的關系。 第二部分是微文化背景下大學生思想政治教育的現(xiàn)狀分析,發(fā)放問卷調(diào)查表并對收集的數(shù)據(jù)進行分析,了解和掌握大學生和高校教師對微博的認知和使用情況,探究在微文化背景下對大學生進行思想政治教育的可行性。 第三部分是微文化背景下增強思想政治教育的實效性的對策研究,這一部分針對前面分析中出現(xiàn)的問題提出了解決的辦法,不僅要加強對微文化的思想認識,還要提高高校師生的微文化素質。最好充分合理地利用微文化的傳播規(guī)律和傳播手段來提高思想政治教育的實效性。 本研究的創(chuàng)新之處表現(xiàn)在兩個方面,一是視角的創(chuàng)新,即從微文化這一嶄新的視角來系統(tǒng)研究大學生的思想政治教育實效性問題；另一創(chuàng)新是研究內(nèi)容的創(chuàng)新,當前關于微文化對大學生思想政治教育的影響的成果較為少見。本選題的研究可謂填補了這方面的空白。也正由于是空白,所以本文是在以微文化為背景,對大學生思想政治教育的方式進行嘗試與探究,雖然總結了一些經(jīng)驗和規(guī)律,但是要想從在實踐的研究中升華為理論,還需要進一步完善。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G641
【目錄】：

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