本文關(guān)鍵詞：新媒體視域下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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新媒體視域下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究

發(fā)布日期： 2015-04-29 發(fā)布：  

  2014年8期目錄       本期共收錄文章20篇

　　【摘要】自從改革開(kāi)放以后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)在快速的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也有了一定的提高。目前，高校的思想政治教育工作是全社會(huì)較為關(guān)注的問(wèn)題，文章就針對(duì)新媒體視域下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究，從而為改善高校學(xué)生的世界觀、人生觀提供良好的幫助。
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　　【關(guān)鍵詞】媒體視域 思想政治 教育創(chuàng)新
　　【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）08-0165-01
　　引言
　　對(duì)于傳統(tǒng)的媒體而言，新媒體是一個(gè)動(dòng)態(tài)性的概念，主要是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等一系列新型技術(shù)，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)渠道及電腦、手機(jī)等數(shù)字終端，向用戶提供信息、娛樂(lè)等服務(wù)，是在信息革命之后逐漸發(fā)展起來(lái)的媒體形態(tài)。隨著大學(xué)生電腦和手機(jī)使用率的逐年提高，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、與外界溝通交流的重要渠道，并且逐漸影響著他們的學(xué)習(xí)方式、生活方式、思維方式和價(jià)值觀念。高校思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。
　　1、新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
　　1.1 現(xiàn)狀分析
　　在新時(shí)代的媒體下，高校思想政治工作現(xiàn)狀比較復(fù)雜，在該背景下開(kāi)展思想政治教育工作主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。（1）高校學(xué)生對(duì)新媒體使用比較廣泛，，很多學(xué)生選擇手機(jī)媒體以及電腦媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握新聞信息。相對(duì)于傳統(tǒng)的廣播、報(bào)刊以及書(shū)籍而言，學(xué)生更愿意花更多時(shí)間在媒體上。很多學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，但是以學(xué)習(xí)目的的上網(wǎng)時(shí)間很短。（2）高校學(xué)生對(duì)媒體認(rèn)知狀況。很多學(xué)生對(duì)媒體的認(rèn)知水平還比較低，他們認(rèn)為媒體只是簡(jiǎn)單的方便生活和學(xué)習(xí)，因此廣泛的應(yīng)用媒體，豐富自己的生活和工作。眾所周知，新媒體具備平等性以及開(kāi)放性，因此可以給學(xué)生更大的發(fā)展空間。大學(xué)生對(duì)信息利用能力高，但是對(duì)信息判斷能力卻比較低。
　　1.2新媒體時(shí)代下的思想政治教育問(wèn)題分析
　　從現(xiàn)狀分析上看，要進(jìn)行思政政治教育工作面臨的問(wèn)題比較突出，主要體現(xiàn)為。（1）媒介素養(yǎng)缺失。高校學(xué)生和思想政治教育工作者在批判使用新媒體的能力上還有所欠缺，不能夠有效地甄別和篩選新媒體上的不利因素。（2）高校思想政治課程已經(jīng)不能滿足教學(xué)需求，更不適合使用新媒體進(jìn)行傳播和普及。（3）思政政治教育者，使用的新媒體教學(xué)方法單一，只是在傳統(tǒng)的教學(xué)模板中進(jìn)行復(fù)制粘貼，再傳輸給學(xué)生。教師不能完好的將新媒體具備的功能發(fā)揮出來(lái)，不能將其使用于實(shí)踐教學(xué)中。更不能根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展有效教學(xué)，因此，教學(xué)中不能體現(xiàn)出新媒體的效益。
　　2、新媒體視域下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新
　　2.1 樹(shù)立主動(dòng)介入理念，搭建思想政治教育新媒體工作平臺(tái)
　　新媒體環(huán)境因其具有新屬性、新特征、新機(jī)理，對(duì)大學(xué)生影響更為直接、廣泛、深刻，因此新形勢(shì)下的高校思想政治教育工作就更為艱難。新媒體環(huán)境下的高校政治思想工作必須要有新觀念、新思路，充分發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、受眾優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)研究、介入新媒體技術(shù)，運(yùn)用新媒體工具，充分發(fā)揮新媒體作用，以營(yíng)造出新媒體環(huán)境下的高校政治思想教育氛圍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治教育信息的有效到達(dá)、全面覆蓋，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
　　2.2 樹(shù)立調(diào)整適應(yīng)理念，更新思想政治教育新媒體工作內(nèi)容
　　在新媒體環(huán)境下形成的學(xué)生網(wǎng)上的“隱性輿論場(chǎng)”相對(duì)于高校官方的“顯性輿論場(chǎng)”而言，對(duì)大學(xué)生更具有吸引力和影響力，他們更愿意在網(wǎng)上的“隱性輿論場(chǎng)”中獲取信息、參與討論、表達(dá)觀點(diǎn)；高校官方的“顯性輿論場(chǎng)”表現(xiàn)出的是自說(shuō)其話，根本不能和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，主旋律、正面消息、理性聲音似乎是單方面的存在，是官方的一種宣傳，在傳播效果和宣傳力度上都顯得極其單薄，其效應(yīng)根本不能和學(xué)生網(wǎng)上的“隱性輿論場(chǎng)”相比。因此，在新媒體環(huán)境下開(kāi)展思想政治教育工作必須要有新的切入點(diǎn)，教育工作者必須調(diào)整觀念、適應(yīng)環(huán)境，不單要進(jìn)行“硬件建設(shè)”、“基礎(chǔ)建設(shè)”，更要加強(qiáng)新媒體工作平臺(tái)內(nèi)容的建設(shè)，確保新媒體工作平臺(tái)所承載的信息符合大學(xué)生的所想、所需、所求。只有抓住了大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和需求點(diǎn)，才能使思想政治工作真正具有吸引力、感染力、針對(duì)性，才能真正將學(xué)生吸引到學(xué)校官方的“顯性輿論場(chǎng)”中來(lái)，從而達(dá)到傳遞教育信息、引導(dǎo)學(xué)生思想、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的效果。
　　2.3 樹(shù)立主體性培養(yǎng)理念，創(chuàng)新思想政治教育新媒體工作模式
　　新媒體深刻地改變著大學(xué)生的思維方式、思維習(xí)慣、心理意識(shí)和話語(yǔ)范式，大學(xué)生獲取信息的方式從定格式的“被動(dòng)接受”走向了動(dòng)態(tài)式的“主動(dòng)搜索”。由于大學(xué)生獲取、選擇、使用、發(fā)布信息的自主性和能動(dòng)性得到了釋放，大學(xué)生在思想政治教育關(guān)系中的主體地位空前凸顯，在思想政治教育過(guò)程中扮演著更為獨(dú)立、更為主動(dòng)的角色。近些年來(lái)，以平等化、柔性化為特征的新型思想政治教育主體間性關(guān)系正在快速形成、不斷鞏固，并日益對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生著深刻影響。
　　2.4 樹(shù)立專業(yè)化建設(shè)理念，完備思想政治教育新媒體工作架構(gòu)
　　對(duì)新媒體的應(yīng)用必須要有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，需要專業(yè)人才隊(duì)伍、專業(yè)工作機(jī)構(gòu)作為技術(shù)支撐。然而，從當(dāng)前高校思想政治教育工作體系、隊(duì)伍素質(zhì)來(lái)看，思想政治教育“專業(yè)化”還很薄弱，“思想政治教育工作者缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)、技能，這不僅是技術(shù)問(wèn)題，還因陣地建設(shè)吸引力和影響力不足，與學(xué)生溝通交流的‘興趣點(diǎn)’減少，所以出現(xiàn)了對(duì)思想政治教育信息反應(yīng)‘鈍化’的情況，思想政治教育效果被大打折扣了”。因此，要想推進(jìn)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作，高校就必須樹(shù)立專業(yè)化建設(shè)理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，加大專業(yè)投入力度，整合優(yōu)質(zhì)資源，從占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地的高度用好學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)“第三課堂”，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育納入思想政治教育工作體系，形成有效工作機(jī)制，培育專門技術(shù)人才，整體規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)化建設(shè)，為切實(shí)做好新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作提供強(qiáng)有力的工作體系支撐。
　　3、結(jié)束語(yǔ)
　　新媒體時(shí)代的到來(lái)，給思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也使思想政治教育面臨著極大的挑戰(zhàn)。面對(duì)新媒體發(fā)展不斷強(qiáng)大的趨勢(shì)，只有緊緊把握時(shí)代的潮流，充分認(rèn)識(shí)、利用新媒體的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把握住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，使我國(guó)的思想政治教育工作與新媒體有機(jī)結(jié)合，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的總指導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，加快思想政治教育的數(shù)字化建設(shè)，拓展受教育者的學(xué)習(xí)途徑，不斷創(chuàng)新思想政治教育模式，使思想政治教育工作在新媒體時(shí)代下不斷進(jìn)步，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]白坤昌.論當(dāng)前高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，04：70-71
　　[2]翁文香，陳剛.新媒體視域下提升高校思想政治教育的路徑探究[J].新余學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，01：94-96
　　[3]張莉卓.新媒體視域下高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].青春歲月，2014，13：94+93

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