發(fā)布時間：2021-10-12 12:11

　　茅盾在1927-1930年的早期小說具有獨異特質(zhì),不僅由于這些作品創(chuàng)作時受到作者家國和事業(yè)的離散情緒影響而具有獨特的審美意蘊(yùn),更因為這個時期的創(chuàng)作也揭示了茅盾走上寫實主義、革命歷史主義之外另一條道路的可能性。茅盾早期小說在不同時期遭逢了不同評價和闡釋,形成眾聲喧嘩的研究圖景。文學(xué)批評作為一種話語形式,能夠展現(xiàn)出不同時代的精神內(nèi)涵和價值標(biāo)準(zhǔn),在看似中性的敘述背后,體現(xiàn)的是學(xué)者意識形態(tài)、知識結(jié)構(gòu),乃至背后深層的的話語權(quán)力語境。有鑒于此,論文將茅盾早期小說的研究流變看作是不同時期不同權(quán)力在知識領(lǐng)域進(jìn)行建構(gòu)和實踐的活動,從社會維度的啟蒙話語、意識形態(tài)維度的政治話語、學(xué)者個人維度的審美話語三種話語表達(dá)范式出發(fā),探求大陸與英語世界茅盾研究的異同、互動和背后深層的文化機(jī)制影響。第一章主要論述了茅盾小說研究中在不同時期生成與交融的啟蒙話語。指出啟蒙具有的現(xiàn)實性正適應(yīng)了“五四”前后的中國語境,這種關(guān)注當(dāng)下、關(guān)注個體的時代訴求也反映在了早期研究之中。不僅如此,研究中期學(xué)者在強(qiáng)勢政治話語縫隙中流露出的個人化的表達(dá),以及研究后期學(xué)界再度回溯到體察個性、人性的啟蒙視角,體現(xiàn)著20世紀(jì)茅盾研究中的啟蒙話語在精神層... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題背景及意義
    二、學(xué)界研究概述
        (一)國內(nèi)茅盾小說研究概況及現(xiàn)狀
        (二)國外茅盾小說研究概況及現(xiàn)狀
    三、研究方法和思路
第一章 眾聲喧嘩:啟蒙話語的生成與融匯
    第一節(jié) “表現(xiàn)時代的空氣”:時代話語的彰顯
        一、內(nèi)核:關(guān)注當(dāng)下的入世態(tài)度
        二、汲汲于現(xiàn)實的實用功利思維
    第二節(jié) 從個性到個體:個人話語的高揚(yáng)
        一、對“人”的發(fā)現(xiàn):關(guān)注個體生命體驗
        二、對“女性”的發(fā)現(xiàn):從人的解放到女性的解放
        三、雖隱猶顯:學(xué)者的個性化表達(dá)
第二章 眾流歸一:政治話語的形成與建構(gòu)
    第一節(jié) 前導(dǎo):進(jìn)化論話語的凸顯與實踐
    第二節(jié) 建構(gòu):政治話語場域的擴(kuò)大和深入
        一、初步建構(gòu):階級概念的簡單推演
        二、確立秩序:官方認(rèn)定和史的書寫
        三、自我規(guī)訓(xùn):政治話語的采用和內(nèi)化
    第三節(jié) 返觀:海外茅盾研究中的政治預(yù)設(shè)
        一、美國學(xué)界:政治偏見下的價值判斷
        二、東歐學(xué)界:政治風(fēng)向下的左翼史觀
第三章 眾川赴海:審美話語的構(gòu)成和流變
    第一節(jié) 捕獲“迷亂灰色中的一星微光”:象征手法研究
        一、漸進(jìn)的象征讀解:從政治修辭到審美哲思
        二、交叉的學(xué)術(shù)視野:中西方象征研究的參照
    第二節(jié) “茅盾的矛盾”:心理學(xué)研究
        一、理性向感性的傾斜:人格結(jié)構(gòu)研究與流變
        二、“心緒的表白”與“隱藏的癥候”:創(chuàng)作心理研究與流變
    第三節(jié) “美惡并舉,正邪兩賦”:人物形象研究
        一、女性形象的構(gòu)建與重評
        二、性別視角的引入及意義
    第四節(jié) 審美話語的特征
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]茅盾社會進(jìn)步視野下的婦女解放理論[J]. 李玲.  婦女研究論叢. 2017(04)
[2]邏輯理性建構(gòu)與茅盾《子夜》的革命敘事[J]. 周仁政.  湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報. 2016(06)
[3]論“虹”的多重象征意蘊(yùn)——對茅盾《虹》的重新解讀[J]. 呂周聚.  首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(04)
[4]海外中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究與大陸文學(xué)史研究范式的轉(zhuǎn)向[J]. 吳景明,李忠陽.  文藝爭鳴. 2016(03)
[5]隱喻、寓言與中西比較文學(xué)[J]. 吳伏生.  文學(xué)評論. 2016(02)
[6]茅盾的“矛盾”人生與現(xiàn)代作家的復(fù)雜樣態(tài)呈現(xiàn)——置于中國20世紀(jì)復(fù)雜文化語境中的分析[J]. 王嘉良.  天津社會科學(xué). 2015(06)
[7]被誤讀的茅盾:批評的錯位與評價的失衡——置于中國20世紀(jì)文化語境中的分析[J]. 王嘉良.  浙江傳媒學(xué)院學(xué)報. 2015(04)
[8]中外茅盾研究的比較[J]. 曹順慶,周嬌燕.  中外文化與文論. 2015(02)
[9]研究任重道遠(yuǎn),成果應(yīng)當(dāng)珍視——《茅盾研究八十年書系》總序[J]. 錢振綱,鐘桂松.  中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊. 2014(09)
[10]我們?yōu)楹闻u王德威——兼論面對“海外漢學(xué)”的復(fù)雜心態(tài)[J]. 畢紅霞.  當(dāng)代文壇. 2013(03)

博士論文
[1]八十年代“五四話語”的征用與重構(gòu)[D]. 李耀鵬.吉林大學(xué) 2018
[2]現(xiàn)代文學(xué)史觀及其書寫實踐研究[D]. 王瑜.山東師范大學(xué) 2010
[3]歐美現(xiàn)代中國文學(xué)研究的向度和張力[D]. 彭松.復(fù)旦大學(xué) 2008

碩士論文
[1]“左翼文學(xué)批評”的生成與演變—文學(xué)思潮視野中的“左翼批評話語史”[D]. 寧麗萍.福建師范大學(xué) 2015
[2]“賦魅”與“祛魅”—學(xué)術(shù)史視域下的大陸與歐美《野草》研究（1950年迄今）[D]. 馬登春.東北師范大學(xué) 2015



本文編號：3432554