隨著全民健身的縱深推進(jìn),社會(huì)大眾對(duì)體育服務(wù)和藝術(shù)審美提出了更高的要求。體育舞蹈作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng),是體育與藝術(shù)的完美結(jié)合,它兼有文化娛樂(lè)的內(nèi)涵和體育競(jìng)技的雙重特點(diǎn),具備很強(qiáng)的表演觀賞性和競(jìng)技性,符合當(dāng)前大眾對(duì)健身和審美的追求。在此基礎(chǔ)上,各個(gè)高等院校相繼地開(kāi)設(shè)了體育舞蹈專項(xiàng)以滿足社會(huì)對(duì)于體育舞蹈人才的需求,隨著高校對(duì)體育舞蹈專項(xiàng)的擴(kuò)招,社會(huì)上體育舞蹈高考藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,尤其是近幾年來(lái),體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝考生數(shù)量急劇上升也導(dǎo)致了一系列問(wèn)題的產(chǎn)生。如藝考生盲目擇校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)混亂的考前培訓(xùn)內(nèi)容等問(wèn)題制約了藝考培訓(xùn)行業(yè)的良性發(fā)展。隨著我國(guó)體制機(jī)制全面深化改革的推進(jìn),如何推動(dòng)藝考生考前培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)化和科學(xué)化,已成為各大藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法以及邏輯分析法等方法以“藝術(shù)類體育舞蹈專項(xiàng)考生考前培訓(xùn)內(nèi)容”為研究對(duì)象,對(duì)國(guó)內(nèi)10多所開(kāi)設(shè)體育舞蹈專項(xiàng)高校藝考考試內(nèi)容進(jìn)行研究,并在此基礎(chǔ)上對(duì)體育舞蹈藝考大省的6所體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人與藝考生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)各高�？荚噧�(nèi)容的要求,對(duì)藝考機(jī)構(gòu)體育舞蹈專項(xiàng)培訓(xùn)訓(xùn)練內(nèi)容提出優(yōu)化措施建議。經(jīng)過(guò)研究得出結(jié)論:1... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 相關(guān)概念界定
        1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.3 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.4 個(gè)人見(jiàn)解
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.4 專家訪談法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 藝術(shù)類體育舞蹈專項(xiàng)考生考前培訓(xùn)內(nèi)容現(xiàn)狀分析
        3.1.1 藝術(shù)類體育舞蹈專項(xiàng)高等院校專業(yè)考試項(xiàng)目情況分析
        3.1.2 藝術(shù)類體育舞蹈專項(xiàng)考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與藝考生現(xiàn)狀分析
    3.2 藝術(shù)類體育舞蹈專項(xiàng)考前培訓(xùn)內(nèi)容存在問(wèn)題分析
        3.2.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)定位不明朗,培訓(xùn)內(nèi)容不規(guī)范
        3.2.2 與院校招生考試內(nèi)容接軌度不高,缺少針對(duì)性培訓(xùn)
        3.2.3 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各階段培訓(xùn)重點(diǎn)不突出,課時(shí)設(shè)置缺乏科學(xué)性
        3.2.4 藝考生無(wú)自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容機(jī)會(huì),無(wú)明確培訓(xùn)目標(biāo)
    3.3 藝術(shù)類體育舞蹈專項(xiàng)考生考前培訓(xùn)訓(xùn)練原則分析
        3.3.1 專家對(duì)考前培訓(xùn)內(nèi)容訓(xùn)練原則選擇分析
        3.3.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)考前培訓(xùn)內(nèi)容訓(xùn)練原則選擇分析
        3.3.3 藝考生對(duì)考前培訓(xùn)內(nèi)容訓(xùn)練原則選擇分析
    3.4 藝術(shù)類體育舞蹈專項(xiàng)考生考前培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)化措施
        3.4.1 基于考試內(nèi)容分類的考前培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)化措施
        3.4.2 基于不同起點(diǎn)藝考生考前培訓(xùn)內(nèi)容比重及訓(xùn)練課時(shí)設(shè)置優(yōu)化
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生體育舞蹈消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 周楠楠.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(09)
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碩士論文
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[3]青島、煙臺(tái)、威海三市體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)狀況及發(fā)展策略研究[D]. 王玉潔.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 2019
[4]我國(guó)體育舞蹈1-3級(jí)裁判培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)化研究[D]. 周旭雪.北京體育大學(xué) 2018
[5]湖南省高校體育舞蹈教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 唐奡.吉首大學(xué) 2018
[6]撫州市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少兒拉丁舞教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化研究[D]. 鞠媛.武漢體育學(xué)院 2018
[7]山東省體育舞蹈藝考培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 于飛.揚(yáng)州大學(xué) 2018
[8]北京市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少兒拉丁舞教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化探究[D]. 魯玲玉.北京體育大學(xué) 2018
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[10]基于SCP范式的成都市區(qū)體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)研究[D]. 何丹丹.成都體育學(xué)院 2017



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