自尊是個(gè)體在社會(huì)生活的比較中,所得到的對(duì)自身價(jià)值的積極評(píng)估,作為人格特質(zhì)的主要成分,對(duì)個(gè)體的身心發(fā)展和社會(huì)化具有重要意義。父母教養(yǎng)方式是父母對(duì)子女相對(duì)穩(wěn)定的教育方式和態(tài)度,是父母親所有教養(yǎng)行為的總的概括。研究旨在探討高中生的自尊和父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀,以及二者的關(guān)系,采用自尊量表（SES）與簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)方式問卷（s-EMBU）對(duì)某市整群分層隨機(jī)抽取555名高中生發(fā)放問卷,通過對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,得出以下主要結(jié)論:1.高中生自尊水平總體處于中等偏上水平,在性別、年級(jí)、是否獨(dú)生子女、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母的文化程度、父親的職業(yè)上呈顯著差異;2.高中生的父母教養(yǎng)方式以情感溫暖為主,其次是過度保護(hù),最少的是拒絕,在性別、年級(jí)、是否獨(dú)生子女、生源地、父母是否離異、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母的文化程度、父母的職業(yè)上呈顯著差異;3.高中生的自尊水平與父母教養(yǎng)方式呈高度相關(guān)關(guān)系。高中生的自尊水平和父母拒絕、過度保護(hù)的教養(yǎng)方式呈高度負(fù)相關(guān),而高中生的自尊水平和父母情感溫暖的教養(yǎng)方式呈高度正相關(guān)。綜合上述研究結(jié)論,建議父母為了提高高中生的自尊水平,多采用情感溫暖的教養(yǎng)方式,避免采用拒絕、過度保護(hù)的教養(yǎng)方式。 

【文章來源】：安慶師范大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 問題提出和研究假設(shè)
    1.1 問題提出
    1.2 研究目的
    1.3 研究對(duì)象
    1.4 研究方法
    1.5 研究意義
        1.5.1 理論意義
        1.5.2 實(shí)踐價(jià)值
    1.6 研究假設(shè)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 自尊的研究綜述
        2.1.1 自尊的概念
        2.1.2 自尊的影響因素
        2.1.3 自尊的測(cè)量
    2.2 父母教養(yǎng)方式的研究綜述
        2.2.1 父母教養(yǎng)方式的概念
        2.2.2 父母教養(yǎng)方式的類型
        2.2.3 父母教養(yǎng)方式的影響因素
        2.2.4 父母教養(yǎng)方式的測(cè)量
    2.3 自尊與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究綜述
3 高中生自尊水平的現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 研究結(jié)果
        3.1.1 高中生自尊水平的總體概況
        3.1.2 高中生自尊水平的性別差異比較
        3.1.3 高中生自尊水平的年級(jí)差異比較
        3.1.4 高中生自尊水平的生源地差異比較
        3.1.5 高中生自尊水平在是否獨(dú)生子女上的差異比較
        3.1.6 高中生自尊水平的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異比較
        3.1.7 高中生自尊水平的父母文化水平差異比較
        3.1.8 高中生自尊水平的父親職業(yè)差異比較
    3.2 討論
        3.2.1 高中生自尊水平的總體概況分析
        3.2.2 高中生自尊水平的性別差異分析
        3.2.3 高中生自尊水平的年級(jí)差異分析
        3.2.4 高中生自尊水平的生源地差異分析
        3.2.5 高中生自尊水平在是否獨(dú)生子女上的差異分析
        3.2.6 高中生自尊水平的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異分析
        3.2.7 高中生自尊水平的父母文化水平差異分析
        3.2.8 高中生自尊水平的父親職業(yè)差異分析
    3.3 小結(jié)
4 高中生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀調(diào)查
    4.1 研究結(jié)果
        4.1.1 高中生父母教養(yǎng)方式的總體概況
        4.1.2 高中生父母教養(yǎng)方式的性別差異比較
        4.1.3 高中生父母教養(yǎng)方式的年級(jí)差異比較
        4.1.4 高中生父母教養(yǎng)方式的生源地差異比較
        4.1.5 高中生父母教養(yǎng)方式在是否獨(dú)生子女上的差異比較
        4.1.6 高中生父母教養(yǎng)方式在父母是否離異上的差異比較
        4.1.7 高中生父母教養(yǎng)方式的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異比較
        4.1.8 高中生父母教養(yǎng)方式的文化水平差異比較
        4.1.9 高中生父母教養(yǎng)方式的父母職業(yè)差異比較
    4.2 討論
        4.2.1 高中生父母教養(yǎng)方式的總體概況分析
        4.2.2 高中生父母教養(yǎng)方式的性別差異分析
        4.2.3 高中生父母教養(yǎng)方式的年級(jí)差異分析
        4.2.4 高中生父母教養(yǎng)方式的生源地差異分析
        4.2.5 高中生父母教養(yǎng)方式在是否獨(dú)生子女上的差異分析
        4.2.6 高中生父母教養(yǎng)方式在父母是否離異上的差異分析
        4.2.7 高中生父母教養(yǎng)方式的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異分析
        4.2.8 高中生父母教養(yǎng)方式的父母文化水平差異分析
        4.2.9 高中生父母教養(yǎng)方式的父母職業(yè)差異分析
    4.3 小結(jié)
5 高中生自尊水平和父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究
    5.1 研究結(jié)果
    5.2 討論
        5.2.1 父母情感溫暖的教養(yǎng)方式和高中生自尊水平的相關(guān)分析
        5.2.2 父母拒絕、過度保護(hù)的教養(yǎng)方式和高中生自尊水平的相關(guān)分析
    5.3 小結(jié)
6 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
        6.1.1 高中生自尊水平的現(xiàn)狀
        6.1.2 高中生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀
        6.1.3 高中生自尊水平和父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
    6.2 研究的不足與展望
        6.2.1 研究的不足
        6.2.2 研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 :讀研期間科研情況
附錄二 :問卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職生自尊現(xiàn)狀及影響因素探究[J]. 鐘鈺聆.  現(xiàn)代交際. 2019(09)
[2]高中生自尊和信任水平與其成長(zhǎng)經(jīng)歷及相關(guān)因素研究[J]. 張藝,劉桂花,康寧,張軍.  精神醫(yī)學(xué)雜志. 2016(03)
[3]青少年自尊的發(fā)展特點(diǎn)及家庭影響因素研究[J]. 魏曉娟.  青少年學(xué)刊. 2016(03)
[4]父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童自尊的獨(dú)特貢獻(xiàn):兒童氣質(zhì)的調(diào)節(jié)[J]. 賈高鼎,曾明,王愛平,楊子京.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2016(03)
[5]農(nóng)村大學(xué)生父母教養(yǎng)方式影響因素研究[J]. 張喜轉(zhuǎn).  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2014(15)
[6]高中生父母教養(yǎng)方式的調(diào)查研究[J]. 曹薇.  貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2012(04)
[7]農(nóng)民工未成年子女父母教養(yǎng)方式影響因素的研究[J]. 邱鴻鐘,韓小燕.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2010(12)
[8]初中生父母教養(yǎng)方式的影響因素研究[J]. 王穎,劉新民.  皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)
[9]大學(xué)生父母教養(yǎng)方式影響因素研究[J]. 郭振娟.  臨床心身疾病雜志. 2010 (01)
[10]簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)方式問卷中文版的初步修訂[J]. 蔣獎(jiǎng),魯崢嶸,蔣苾菁,許燕.  心理發(fā)展與教育. 2010(01)

碩士論文
[1]高中生親子三角關(guān)系、自尊和自我分化的關(guān)系研究[D]. 宋珊珊.哈爾濱師范大學(xué) 2019
[2]中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自尊及其影響因素的現(xiàn)狀調(diào)查與干預(yù)研究[D]. 李冰飛.上海師范大學(xué) 2019
[3]初中生靈感與生活滿意度的關(guān)系：自豪感和自尊的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹D]. 石姚.河北大學(xué) 2019
[4]小學(xué)生學(xué)業(yè)成就與自我概念：社會(huì)比較和自尊的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹D]. 周慧賢.河北大學(xué) 2019
[5]初中生父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的關(guān)系[D]. 劉振霞.山東師范大學(xué) 2018
[6]中學(xué)生校園欺凌及其與家庭教養(yǎng)方式、自尊的關(guān)系研究[D]. 紀(jì)艷婷.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[7]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利他行為與自尊及父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D]. 李橋橋.浙江大學(xué) 2018
[8]高中生父母教養(yǎng)方式、自尊與嫉妒心理的關(guān)系研究[D]. 王敏.河北大學(xué) 2017
[9]教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生獨(dú)生子女自尊、應(yīng)對(duì)方式的作用機(jī)制[D]. 鐘鴻浩.湖南師范大學(xué) 2017
[10]家庭教養(yǎng)方式、自尊與青少年物質(zhì)主義價(jià)值觀關(guān)系研究[D]. 張文靜.中南民族大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3221099