某縣級(jí)小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
本文關(guān)鍵詞:某縣級(jí)小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
更多相關(guān)文章: 教學(xué)資源庫 網(wǎng)絡(luò)管理 MVC NET C#
【摘要】:隨著時(shí)代進(jìn)步,信息技術(shù)已得到了廣泛使用,在中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域,無時(shí)無刻不在發(fā)揮著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用,教學(xué)工作也因此更加方便簡單。大量中小學(xué)紛紛形成專屬于自身的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),完美的展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具備的教學(xué)價(jià)值。然而在當(dāng)下學(xué)校之間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)并沒有得到統(tǒng)一的管理,各自為營,造成這一模式成本高效果低的局面,與初期設(shè)想大相徑庭,F(xiàn)如今,用以處理整套系統(tǒng)的資源并不集中,操作過程繁瑣,無法得到統(tǒng)一的處理安排,所以進(jìn)行本課題研究。結(jié)合sass理論不難發(fā)現(xiàn),軟件為人們帶來便利,按照SaaS模式建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫,把以前各個(gè)學(xué)校單一的教學(xué)資源建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃在一個(gè)平臺(tái),各個(gè)學(xué)校只需要租用服務(wù),是一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)模式。SaaS模式是基于多租賃模式產(chǎn)生的,用戶使用前只需要分配自己的權(quán)限和角色,任一平臺(tái)均能進(jìn)行自動(dòng)化處理,操作過程更加快捷方便,而且維護(hù)升級(jí)簡單,各個(gè)學(xué)校不必投入硬件和維護(hù)費(fèi)用。本文首先分析并闡述了教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀,針對(duì)目前類似系統(tǒng)的開發(fā)和使用上存在的問題,結(jié)合某縣級(jí)小學(xué)的實(shí)際需求進(jìn)行了本次研發(fā)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及設(shè)計(jì)原則;在此基礎(chǔ)上提出了采用SaaS的設(shè)計(jì)模式進(jìn)行開發(fā),運(yùn)用MVC設(shè)計(jì)模式對(duì)系統(tǒng)的模塊進(jìn)行了詳細(xì)分析及設(shè)計(jì);在系統(tǒng)底層開發(fā)方面,本次系統(tǒng)開發(fā)以C#語言作為主要編程語言,在.NET開發(fā)平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的原型開發(fā);在系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面,本系統(tǒng)采用了先進(jìn)的Oracle 9i數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)和讀取功能保障了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存放和調(diào)用;最后對(duì)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的主要設(shè)計(jì)成果進(jìn)行了多層次的測(cè)試工作,驗(yàn)證了系統(tǒng)開發(fā)工作的有效性,保證了系統(tǒng)的良好運(yùn)行。本文開發(fā)的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)擁有良好的可移植性和擴(kuò)展性,對(duì)外提供了良好的應(yīng)用接口和數(shù)據(jù)接口,為今后的業(yè)務(wù)擴(kuò)展打下良好的基礎(chǔ),能夠滿足中小學(xué)教學(xué)資源的管理的的基本功能模塊需求,有利于提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的信息化水平。
【關(guān)鍵詞】:教學(xué)資源庫 網(wǎng)絡(luò)管理 MVC NET C#
【學(xué)位授予單位】:電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:TP311.52
【目錄】:
- 摘要5-6
- ABSTRACT6-12
- 第一章 緒論12-16
- 1.1 課題來源12
- 1.2 課題研究依據(jù)及意義12-13
- 1.2.1 研究的理論依據(jù)12
- 1.2.2 研究的意義12-13
- 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-14
- 1.3.1 當(dāng)前教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀13
- 1.3.2 理論研究現(xiàn)狀13-14
- 1.4 本文主要的工作14
- 1.5 論文章節(jié)組織14-16
- 第二章 開發(fā)技術(shù)簡介16-23
- 2.1 SAAS開發(fā)模式16-19
- 2.1.1 SAAS模式概述16
- 2.1.2 SAAS模式的三層含義16-17
- 2.1.3 SAAS模式的特征17-19
- 2.2 主要開發(fā)模式介紹19-21
- 2.2.1 軟件設(shè)計(jì)模式19
- 2.2.2 MVC設(shè)計(jì)模式19-20
- 2.2.3 SAAS與MVC20-21
- 2.3 主要開發(fā)技術(shù)介紹21-22
- 2.3.1.NET開發(fā)平臺(tái)21
- 2.3.2 ADO.NET21
- 2.3.3 AJAX和JQUERY21-22
- 2.4 本章小結(jié)22-23
- 第三章 系統(tǒng)需求分析23-29
- 3.1 系統(tǒng)需求概述23-24
- 3.1.1 系統(tǒng)目標(biāo)和任務(wù)23
- 3.1.2 系統(tǒng)角色需求23-24
- 3.1.3 系統(tǒng)功能模塊劃定24
- 3.2 系統(tǒng)流程分析24-26
- 3.2.1 系統(tǒng)用戶登錄流程24-25
- 3.2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源上傳審核流程25-26
- 3.3 系統(tǒng)功功能模塊需求26-28
- 3.3.1 超級(jí)用戶管理與系統(tǒng)設(shè)置26
- 3.3.2 縣區(qū)管理員功能26-27
- 3.3.3 主界面功能模塊27
- 3.3.4 學(xué)科資源管理模塊27
- 3.3.5 教師用戶主要功能27
- 3.3.6 教育資源預(yù)覽和資源搜索27-28
- 3.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須遵循的原則28
- 3.5 本章小結(jié)28-29
- 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)29-42
- 4.1 SAAS軟件的成熟度模型29-30
- 4.2 平臺(tái)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)30-32
- 4.2.1 架構(gòu)選型30-31
- 4.2.2 教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)解決方案31-32
- 4.3 MODEL層設(shè)計(jì)32-33
- 4.3.1 數(shù)據(jù)接口層32
- 4.3.2 業(yè)務(wù)邏輯層32-33
- 4.4 VIEW層設(shè)計(jì)33
- 4.5 CONTROLLER層設(shè)計(jì)33-34
- 4.6 數(shù)據(jù)庫概要設(shè)計(jì)34-37
- 4.6.1 設(shè)計(jì)原則34-35
- 4.6.2 設(shè)計(jì)的步驟35-36
- 4.6.3 數(shù)據(jù)定義與約定36-37
- 4.7 數(shù)據(jù)庫詳細(xì)設(shè)計(jì)37-39
- 4.7.1 實(shí)體和屬性設(shè)計(jì)37-38
- 4.7.2 E-R圖設(shè)計(jì)38-39
- 4.8 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)39-41
- 4.9 本章小結(jié)41-42
- 第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)42-63
- 5.1 多租賃模式下多用戶管理42-45
- 5.1.1 用戶類與實(shí)體結(jié)構(gòu)42-43
- 5.1.2 教師用戶注冊(cè)43-44
- 5.1.3 系統(tǒng)登錄44-45
- 5.2 資源管理45-52
- 5.2.1 資源上傳47-49
- 5.2.2 資源查重與審核49-52
- 5.3 資源預(yù)覽與多媒體視音頻處理52-55
- 5.3.1 資源預(yù)覽52-53
- 5.3.2 多媒體視音頻處理53-55
- 5.4 資源搜索引擎實(shí)現(xiàn)55-57
- 5.4.1 分詞和索引技術(shù)55-56
- 5.4.2 搜索技術(shù)56-57
- 5.5 新聞公告管理57-58
- 5.6 資源統(tǒng)計(jì)58-60
- 5.6.1 縣區(qū)資源統(tǒng)計(jì)58-59
- 5.6.2 學(xué)校資源統(tǒng)計(jì)59
- 5.6.3 教師資源報(bào)表59-60
- 5.7 動(dòng)態(tài)權(quán)限控制60-61
- 5.7.1 RBAC模型60
- 5.7.2 權(quán)限菜單實(shí)現(xiàn)60-61
- 5.8 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境配置61-62
- 5.8.1 服務(wù)器61-62
- 5.8.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備62
- 5.8.3 相關(guān)軟件62
- 5.9 本章小結(jié)62-63
- 第六章 系統(tǒng)測(cè)試63-71
- 6.1 測(cè)試工具和環(huán)境63
- 6.2 測(cè)試用例63-68
- 6.2.1 功能測(cè)試63-67
- 6.2.2 性能測(cè)試67-68
- 6.3 運(yùn)行效果68-70
- 6.4 本章小結(jié)70-71
- 第七章 結(jié)論與展望71-73
- 7.1 研究總結(jié)71-72
- 7.2 研究展望72-73
- 致謝73-74
- 參考文獻(xiàn)74-76
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