發(fā)布時(shí)間：2023-04-01 03:06

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人們生活質(zhì)量不斷提高,但是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,也產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。在近幾年中,空氣質(zhì)量持續(xù)下降,大中城市霧霾天氣更是常見,空氣質(zhì)量問(wèn)題直接成為影響人們生活的熱點(diǎn)問(wèn)題。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的深度融合,使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)出能滿足人們實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和展示室內(nèi)空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)需求的個(gè)性化產(chǎn)品也逐漸被提上日程,這些產(chǎn)品需要通過(guò)對(duì)空氣數(shù)據(jù)的分析及時(shí)發(fā)現(xiàn)空氣數(shù)據(jù)的變化和規(guī)律。學(xué)校教室是一個(gè)學(xué)生比較集中的地方,教室內(nèi)的空氣質(zhì)量直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)效率和身體健康,因此學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教室室內(nèi)空氣質(zhì)量一直擔(dān)憂。基于學(xué)校和教育廳對(duì)室內(nèi)空氣遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)和管理的需求以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教室空氣質(zhì)量的重視程度,很多學(xué)校通過(guò)安裝新風(fēng)機(jī)稀釋并置換出室內(nèi)過(guò)高濃度的空氣,以此來(lái)改善空氣質(zhì)量。在這些新風(fēng)機(jī)中,需要一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)控制風(fēng)機(jī),從而使風(fēng)機(jī)使用起來(lái)更加高效和便利;同時(shí)如果可以讓學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)時(shí)查看到教室室內(nèi)的空氣數(shù)據(jù),減少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況的擔(dān)憂;另外這些新風(fēng)機(jī)一天中可以產(chǎn)生大量空氣數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)對(duì)這些空氣數(shù)據(jù)深入的研究,可以證實(shí)新風(fēng)平臺(tái)具有改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的作用并能更好地發(fā)現(xiàn)使用新風(fēng)平臺(tái)來(lái)凈化室內(nèi)空氣的規(guī)律。在...

【文章頁(yè)數(shù)】：89 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 項(xiàng)目開發(fā)的背景和意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 本文研究的主要內(nèi)容
    1.4 本文的組織結(jié)構(gòu)
第2章 需求分析
    2.1 平臺(tái)的總體概述
    2.2 平臺(tái)的功能性需求
        2.2.1 數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)展示需求分析
        2.2.2 數(shù)據(jù)分析需求分析
        2.2.3 平臺(tái)框架和用戶與組織需求分析
    2.3 平臺(tái)的非功能性需求
    2.4 平臺(tái)要解決的問(wèn)題
第3章 教室空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)管理平臺(tái)的概要設(shè)計(jì)
    3.1 平臺(tái)的邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)
    3.2 平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)
    3.3 平臺(tái)的功能架構(gòu)設(shè)計(jì)
    3.4 平臺(tái)的運(yùn)行架構(gòu)設(shè)計(jì)
        3.4.1 數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)展示流程設(shè)計(jì)
        3.4.2 數(shù)據(jù)分析流程設(shè)計(jì)
        3.4.3 平臺(tái)框架流程設(shè)計(jì)
第4章 教室空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)管理平臺(tái)的詳細(xì)設(shè)計(jì)
    4.1 平臺(tái)的詳細(xì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
        4.1.1 數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)展示詳細(xì)設(shè)計(jì)
        4.1.2 數(shù)據(jù)分析詳細(xì)設(shè)計(jì)
        4.1.3 平臺(tái)框架詳細(xì)設(shè)計(jì)
    4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
    4.3 平臺(tái)開發(fā)關(guān)鍵設(shè)計(jì)
        4.3.1基于MWM模型的優(yōu)勢(shì)
        4.3.2 基于axios的異步請(qǐng)求問(wèn)題
        4.3.3 數(shù)據(jù)可視化功能
        4.3.4 基于Bitmap的圖像操作問(wèn)題
第5章 教室空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)管理平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)與測(cè)試
    5.1 平臺(tái)開發(fā)環(huán)境
    5.2 平臺(tái)核心功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.1 平臺(tái)框架設(shè)計(jì)模塊
        5.2.2 數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)展示模塊
        5.2.3 數(shù)據(jù)分析模塊
        5.2.4 用戶與組織模塊
    5.3 平臺(tái)測(cè)試
        5.3.1 功能測(cè)試
        5.3.2 集成測(cè)試
第6章 總結(jié)與展望
    6.1 工作總結(jié)
    6.2 工作展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間參與科研項(xiàng)目情況
攻讀學(xué)位期間獲得成果情況
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表



本文編號(hào)：3776336