信息時代背景下,創(chuàng)客教育風靡一時,改變了傳統(tǒng)的教育方式,學生在親自動手創(chuàng)作的過程中習得知識,通過創(chuàng)新設(shè)計與實踐分享,使得想法變?yōu)楝F(xiàn)實。此外,《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標準（2012版）》中也明確指出,初中階段信息技術(shù)教學的主要任務是培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力。因此,SCS創(chuàng)客教學法應運而生。它是一種指導教師在學科教學中開展創(chuàng)客教育的教學方法,其主要目的是簡化教師實施創(chuàng)客教育的教學過程,同時也為了提高學生的實踐創(chuàng)新等能力。而面對目前初中信息技術(shù)課程教學所出現(xiàn)的問題,本研究嘗試將SCS創(chuàng)客教學法引入初中信息技術(shù)課程教學中,以期望提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新意識和問題解決意識。依次遵循以下步驟:首先,采用文獻研究法,總結(jié)了初中信息技術(shù)課程教學和國內(nèi)SCS創(chuàng)客教學法的相關(guān)理論和研究現(xiàn)狀,分析了SCS創(chuàng)客教學法的內(nèi)涵和現(xiàn)有的研究成果,并且對相關(guān)概念進行了界定;其次,根據(jù)初中信息技術(shù)課程標準分析,編制教學現(xiàn)狀訪談、問卷提綱,調(diào)查初中信息技術(shù)課程教學所存在的問題,并得出SCS創(chuàng)客教學法在初中信息技術(shù)課程教學中應用的可行性,基于此,依據(jù)構(gòu)建原則初步提出基于SCS創(chuàng)客教學法的教學策略框... 

【文章來源】：西北師范大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：119 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

論文思路框架圖

CNKI“初中信息技術(shù)教學”相關(guān)文獻發(fā)表量統(tǒng)計圖

論文發(fā)表數(shù)量年度分析

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]信息技術(shù)引領(lǐng)教學改革及其辨正——兼議“屏幕改變命運”[J]. 趙冬冬,朱益明.  中國電化教育. 2019(11)
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碩士論文
[1]創(chuàng)客教學法的設(shè)計與實踐研究[D]. 安余糧.天津師范大學 2018
[2]創(chuàng)客教育輔助高職高專《基礎(chǔ)護理學》實踐教學模式構(gòu)建與評價[D]. 胡煥麗.鄭州大學 2017



本文編號：3214295