發(fā)布時(shí)間：2021-05-08 08:49

　　當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)技術(shù)一直在不斷地發(fā)展,我國居民的生活水平和教育水平也追隨著時(shí)代的腳步在飛速地提升。另一方面,各行各業(yè)對(duì)人才的需求不斷增加,更多學(xué)子開始進(jìn)入高校接受教育,因此高校學(xué)生的數(shù)量每年都在增加。同時(shí)伴隨著國家城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策的出臺(tái),高校健康中心的服務(wù)管理工作量變得更加的繁重。高校健康中心不僅要完成日常的醫(yī)務(wù)工作,還要完成本年度學(xué)生醫(yī)保工作以及教職工體檢工作。由于數(shù)據(jù)量較大,工作流程復(fù)雜,傳統(tǒng)的手工記錄以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方式需要的耗費(fèi)大量的人力,嚴(yán)重影響著健康中心的管理水平和工作效率。顯然,傳統(tǒng)工作方式已經(jīng)滿足不了高校衛(wèi)生健康服務(wù)的需要。在這種背景之下,采用計(jì)算機(jī)技術(shù)、結(jié)合校園一卡通系統(tǒng)的信息,開發(fā)一個(gè)對(duì)高校學(xué)生醫(yī)保和教職工體檢進(jìn)行綜合管理的系統(tǒng)變得更加迫切,這對(duì)于提高醫(yī)務(wù)工作的效率以及建立完善的教職工體檢報(bào)告具有重要的意義。本系統(tǒng)來源為高校健康中心,主要的目標(biāo)用戶為為高校學(xué)生、教職工和各級(jí)管理工作人員。在本系統(tǒng)中,健康中心管理員可以對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù),包括系統(tǒng)用戶組管理、角色分配權(quán)限的維護(hù),醫(yī)保免繳費(fèi)學(xué)生信息以及教職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息的維護(hù)、體檢項(xiàng)目以及體檢套餐的維護(hù)。本系... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 論文的主要工作
    1.4 本文的組織結(jié)構(gòu)
第2章 需求分析
    2.1 系統(tǒng)總體業(yè)務(wù)描述
    2.2 系統(tǒng)目標(biāo)和解決的問題
    2.3 系統(tǒng)功能性需求分析
        2.3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理
        2.3.2 學(xué)生醫(yī)保功能管理
        2.3.3 教職工體檢功能管理
        2.3.4 核賬、上報(bào)及發(fā)放體檢券管理
        2.3.5 申請(qǐng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與展示
        2.3.6 疾病數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與展示
    2.4 系統(tǒng)業(yè)務(wù)規(guī)則分析
    2.5 系統(tǒng)非功能性需求分析
第3章 系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)
    3.1 系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)
        3.1.1 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
        3.1.2 軟件架構(gòu)
    3.2 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)架構(gòu)
    3.3 系統(tǒng)的功能架構(gòu)
第4章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)建模設(shè)計(jì)
        4.1.1 系統(tǒng)包結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
        4.1.2 業(yè)務(wù)類結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
    4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
        4.2.1 數(shù)據(jù)庫ER圖設(shè)計(jì)
        4.2.2 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)
    4.3 系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)協(xié)作設(shè)計(jì)
        4.3.1 學(xué)生醫(yī)保申請(qǐng)過程設(shè)計(jì)
        4.3.2 教職工體檢申請(qǐng)過程設(shè)計(jì)
        4.3.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)展示協(xié)作設(shè)計(jì)
    4.4 權(quán)限控制設(shè)計(jì)
第5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
    5.1 學(xué)生醫(yī)保功能的實(shí)現(xiàn)
    5.2 教職工體檢功能實(shí)現(xiàn)
        5.2.1 教職工體檢申請(qǐng)
        5.2.2 查看及下載體檢報(bào)告
        5.2.3 完善體檢報(bào)告郵寄地址
    5.3 管理員功能的實(shí)現(xiàn)
        5.3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)
        5.3.2 查看及代理申請(qǐng)
        5.3.3 匯總報(bào)表下載
    5.4 各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)展示的實(shí)現(xiàn)
        5.4.1 申請(qǐng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)展示實(shí)現(xiàn)
        5.4.2 醫(yī)療數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)展示實(shí)現(xiàn)
    5.5 系統(tǒng)測試
        5.5.1 環(huán)境測試
        5.5.2 功能測試
第6章 總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3175038