發(fā)布時間：2024-04-14 07:01

　　新一輪基礎教育課程改革要求體育教師終身學習,做學習型的教師,提升體育教學質量。這都必須基于體育教師生存狀態(tài)的改善。中學體育教師的生存狀態(tài)不僅直接關系到自身的生存質量,也關系到中學體育教師隊伍的穩(wěn)定和學校體育發(fā)展的整體水平。研究以蘇北X縣初中體育教師作為調查對象,采用問卷調查法和訪談法從身心健康、工作的滿意度、社會自我認同、專業(yè)發(fā)展以及職業(yè)幸福感等維度對X縣初中體育教師生存狀態(tài)進行研究,剖析其存在的問題,并提出相應解決策略。研究發(fā)現:蘇北X縣初中體育教師生存狀態(tài)的以下五個維度方面還有待完善。(1)身心健康方面:初中體育教師的工作強度較大,教學壓力來源于方方面面,課堂結束后時常會有疲勞感;(2)工作滿意度方面:初中體育教師的人際關系和諧融洽,但學校的體育器材設施不富足,仍待改進,體育教師提高專業(yè)發(fā)展的機會較少,學校對于體育教師的職稱評定制度不透明,對體育教師評價制度不具體;(3)社會地位認同方面:由于政府對體育教師的不重視,社會對體育教師認知的不完整,家長對體育教師的不尊重,初中體育教師對自身的社會地位不滿意;(4)專業(yè)化發(fā)展方面:初中體育教師的專業(yè)化發(fā)展水平較低,外出學習進修的名額有限,...

【文章頁數】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究緣起
        1.1.1 中學體育教育事業(yè)發(fā)展的需要
        1.1.2 初中學校體育發(fā)展的需要
        1.1.3 初中體育教師隊伍建設的需要
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 相關概念的界定
            1.3.1.1 初中體育教師
            1.3.1.2 生存狀態(tài)
            1.3.1.3 教師生存狀態(tài)
        1.3.2 國內教師生存狀態(tài)的相關研究
            1.3.2.1 關于教師生存狀態(tài)現狀的研究
            1.3.2.2 關于教師生存狀態(tài)影響因素的研究
            1.3.2.3 關于教師生存狀態(tài)現狀改善策略的研究
        1.3.3 國外教師生存狀態(tài)的相關研究
        1.3.4 研究述評
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調查法
        2.2.3 數理統(tǒng)計法
        2.2.4 訪談法
3 研究結果與分析
    3.1 蘇北X縣初中體育教師基本情況
    3.2 蘇北X縣初中體育教師的身心健康狀況分析
    3.3 蘇北X縣初中體育教師的工作滿意度分析
    3.4 蘇北X縣初中體育教師的社會地位認同感分析
    3.5 蘇北X縣初中體育教師的專業(yè)化發(fā)展分析
    3.6 蘇北X縣初中體育教師的職業(yè)幸福感分析
4 蘇北X縣初中體育教師生存狀態(tài)存在的問題及影響因素
    4.1 蘇北X縣初中體育教師生存狀態(tài)存在的問題
        4.1.1 社會大眾對體育教師的認知有待提高
        4.1.2 有關學校體育政策的落實有待加強
        4.1.3 初中體育教師的工作環(huán)境有待改善
        4.1.4 學校對體育教師的評價制度有待完善
        4.1.5 初中體育教師的專業(yè)化發(fā)展有待強化
    4.2 蘇北X縣初中體育教師生存狀態(tài)的影響因素
        4.2.1 政府部門因素
        4.2.2 社會環(huán)境因素
        4.2.3 學校因素
        4.2.4 初中體育教師自身因素
5 改善蘇北X縣初中體育教師生存狀態(tài)的策略與建議
    5.1 社會和學校轉變對初中體育教師的固有觀念
    5.2 政府與學校提高對初中體育教師的重視程度
    5.3 完善初中體育教師的工作環(huán)境
    5.4 學校制定明確合理的初中體育教師評價標準
    5.5 初中體育教師自主提升綜合素質
6 結論
7 參考文獻
8 致謝
9 附錄



本文編號：3954296