自主學(xué)習(xí)在大學(xué)器械健身選修課中的應(yīng)用研究——以上海立信會計金融學(xué)院為例
發(fā)布時間:2024-04-12 21:29
新時代下每個人都應(yīng)當(dāng)堅持終身學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)已成為人們適應(yīng)社會,謀求發(fā)展的主要途徑,自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是對終身學(xué)習(xí)的重要保證。近年來,隨著國外先進(jìn)教學(xué)思想的引入,在體育教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用也日益增多。在此次新冠肺炎疫情的影響下,人們無法外出運(yùn)動,器械健身作為一門不同于其他項目的體育運(yùn)動,學(xué)生器械健身學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)對其居家體育鍛煉有著良好的促進(jìn)作用。本研究結(jié)合在上海立信會計金融學(xué)院器械健身選修課的開展特點(diǎn),運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行教學(xué)實驗研究,為高校體育課和器械健身教學(xué)理論和實踐提供有益的參考,完善自主學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ),為改進(jìn)器械健身課堂教學(xué)提供參考。本研究以上海立信會計金融學(xué)院學(xué)生275人為調(diào)查對象,抽取四個教學(xué)班共119人為實驗對象。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實驗法、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等方法,以器械健身課為主要平臺,了解大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,對比自主學(xué)習(xí)教學(xué)和傳統(tǒng)體育課的教學(xué)進(jìn)行了分析和思考。主要研究結(jié)果如下:1.上海立信會計金融學(xué)院學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)總體成績處于一般等級。男生的體育自主學(xué)習(xí)能力要優(yōu)于女生,不同性別學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境維度有非常顯著的差異。不同年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)...
【文章頁數(shù)】:63 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 目的意義
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 核心概念的界定
2.1.1 自主學(xué)習(xí)
2.1.2 器械健身課程
2.1.3 大學(xué)選修課
2.2 自主學(xué)習(xí)的理論和實踐研究
2.2.1 國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)研究的理論基礎(chǔ)
2.2.2 自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及評價方式
2.2.3 自主學(xué)習(xí)在大學(xué)體育教學(xué)中的研究現(xiàn)狀
2.2.4 自主學(xué)習(xí)方法實施需注意的問題
2.3 器械健身課的理論和實踐研究
2.3.1 國內(nèi)外關(guān)于器械健身的研究現(xiàn)狀
2.3.2 器械健身選修課研究現(xiàn)狀
2.3.3 大學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)和選修課的相關(guān)研究
2.4 文獻(xiàn)小結(jié)
3 研究對象與方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 問卷調(diào)查法
3.2.3 教學(xué)實驗法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3.2.5 邏輯分析法
4 結(jié)果與分析
4.1 大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)調(diào)查結(jié)果分析
4.1.1 大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)各維度的現(xiàn)狀分析
4.1.2 不同性別的大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
4.1.3 不同年級的大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
4.2 自主學(xué)習(xí)在大學(xué)器械健身選修課中的應(yīng)用情況分析
4.2.1 實驗前測數(shù)據(jù)分析
4.2.2 自主學(xué)習(xí)在實驗班對照班中的應(yīng)用情況分析
4.2.3 自主學(xué)習(xí)對器械健身班學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響分析
4.3 討論
4.3.1 大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果的討論
4.3.2 自主學(xué)習(xí)在器械健身選修課中應(yīng)用情況的討論
4.3.3 關(guān)于器械健身選修課有效教學(xué)的討論
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
5.3 不足與展望
6 參考文獻(xiàn)
7 致謝
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
本文編號:3951994
【文章頁數(shù)】:63 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 目的意義
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 核心概念的界定
2.1.1 自主學(xué)習(xí)
2.1.2 器械健身課程
2.1.3 大學(xué)選修課
2.2 自主學(xué)習(xí)的理論和實踐研究
2.2.1 國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)研究的理論基礎(chǔ)
2.2.2 自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及評價方式
2.2.3 自主學(xué)習(xí)在大學(xué)體育教學(xué)中的研究現(xiàn)狀
2.2.4 自主學(xué)習(xí)方法實施需注意的問題
2.3 器械健身課的理論和實踐研究
2.3.1 國內(nèi)外關(guān)于器械健身的研究現(xiàn)狀
2.3.2 器械健身選修課研究現(xiàn)狀
2.3.3 大學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)和選修課的相關(guān)研究
2.4 文獻(xiàn)小結(jié)
3 研究對象與方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 問卷調(diào)查法
3.2.3 教學(xué)實驗法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3.2.5 邏輯分析法
4 結(jié)果與分析
4.1 大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)調(diào)查結(jié)果分析
4.1.1 大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)各維度的現(xiàn)狀分析
4.1.2 不同性別的大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
4.1.3 不同年級的大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
4.2 自主學(xué)習(xí)在大學(xué)器械健身選修課中的應(yīng)用情況分析
4.2.1 實驗前測數(shù)據(jù)分析
4.2.2 自主學(xué)習(xí)在實驗班對照班中的應(yīng)用情況分析
4.2.3 自主學(xué)習(xí)對器械健身班學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響分析
4.3 討論
4.3.1 大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果的討論
4.3.2 自主學(xué)習(xí)在器械健身選修課中應(yīng)用情況的討論
4.3.3 關(guān)于器械健身選修課有效教學(xué)的討論
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
5.3 不足與展望
6 參考文獻(xiàn)
7 致謝
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
本文編號:3951994
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