在我國體教結(jié)合的大背景下,體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的出現(xiàn)不僅具有增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康,而且發(fā)掘并培養(yǎng)了眾多的體育后備優(yōu)秀人才。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)已經(jīng)成為一種趨勢,向著常規(guī)化方向前進(jìn)。如何提高業(yè)余訓(xùn)練對青少年運(yùn)動(dòng)員的吸引力,促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持訓(xùn)練,就成為很重要的問題。提高業(yè)余訓(xùn)練的吸引力,取決于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的凝聚力,與教練員和運(yùn)動(dòng)員之間的人際關(guān)系有著密切的聯(lián)系。本研究要探討的問題是,在體教結(jié)合的新形勢下,教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系具有什么樣的特征,影響教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系的因素有哪些,以及怎樣改善教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系。本研究以上海市27所體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校101名教練員與600名運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對象,對體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系狀況進(jìn)行調(diào)查,分析教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系的影響因素,并提出建議,以期待能夠更有效的促進(jìn)青少年體質(zhì)健康發(fā)展和為發(fā)掘競技體育后備人才進(jìn)行針對性培養(yǎng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析,得出以下結(jié)果與結(jié)論:1.體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系狀況良好。不同學(xué)歷教練員在親密性維度有差異,教練員學(xué)歷越高,對教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系認(rèn)知程度越深;不同個(gè)人運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷教練員在承諾感維度有差...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系圖示

上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系及其影響因素研究8[1]。綜上所述，國內(nèi)外研究在對教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系理論模型的建構(gòu)和使用上頗有造詣，但不能忽略的是中西方文化的差異，不要一味的將教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系理論模型套用在國內(nèi)教練員與運(yùn)動(dòng)員身上，這樣得出的結(jié)論不具有代表性。....

圖4-2教練員與運(yùn)動(dòng)員親密程度條形圖

上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系及其影響因素研究36a.單元格具有預(yù)期計(jì)數(shù)少于5圖4-1教練員與運(yùn)動(dòng)員互相尊重條形圖圖4-2教練員與運(yùn)動(dòng)員親密程度條形圖根據(jù)圖4-1調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在反映教練員與運(yùn)動(dòng)員是否相互尊重上，有34.7%的教練員完全同意，有16.8%的教練員比較....

圖4-3可知，在反映教練員對待運(yùn)動(dòng)員不恰當(dāng)行為上，有20.8%的教練員完全同意，有33.7%的教練員比較同意還有29.7%的教練員同意

上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系及其影響因素研究38圖4-3教練員對運(yùn)動(dòng)員不恰當(dāng)行為的反應(yīng)程度條形圖圖4-4教練員關(guān)心運(yùn)動(dòng)員體育道路發(fā)展條形圖由圖4-3可知，在反映教練員對待運(yùn)動(dòng)員不恰當(dāng)行為上，有20.8%的教練員完全同意，有33.7%的教練員比較同意還有29.7%的....

圖4-5教練員對運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)不良習(xí)慣的反應(yīng)程度條形圖

上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員與運(yùn)動(dòng)員人際關(guān)系及其影響因素研究40表4-51領(lǐng)導(dǎo)行為、管理行為、激勵(lì)行為及訓(xùn)練參賽指導(dǎo)行為與人際關(guān)系的相關(guān)性分析表題項(xiàng)Pearson卡方顯著性(雙側(cè))Gamma有效個(gè)案數(shù)我對運(yùn)動(dòng)員有所了解并能充分發(fā)揮他/她在團(tuán)隊(duì)的作用20.294a.002-.255....

本文編號：3904105