舞蹈教育是學(xué)校美育的重要內(nèi)容,近年來隨著國家對美育的越來越重視,舞蹈教育也開始受到相應(yīng)的關(guān)注和重視。一些地方和學(xué)校開始開設(shè)專門的舞蹈課程,而更多的學(xué)校則是將舞蹈融入音樂教育當(dāng)中,成為音樂教育的一個有機(jī)組成部分。與此同時,舞蹈社團(tuán)作為中小學(xué)實施藝術(shù)教育的普遍方式,也越來越受到重視,許多學(xué)校都相應(yīng)成立學(xué)生舞蹈社團(tuán),主要目的是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、豐富學(xué)生藝術(shù)生活,陶冶學(xué)生高尚情操。但是,在社團(tuán)訓(xùn)練中因不正確的訓(xùn)練方式導(dǎo)致學(xué)生身心受到傷害的情況并不鮮見,由此帶來的一些負(fù)面影響不容我們小覷。為盡可能減少和預(yù)防舞蹈運(yùn)動損傷,促進(jìn)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)科學(xué)合理的進(jìn)行訓(xùn)練,本文以5所中小學(xué)舞蹈社團(tuán)的5名教師以及89名學(xué)生成員為對象進(jìn)行調(diào)查,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實地觀察法等研究方法,重點對中小學(xué)舞蹈社團(tuán)訓(xùn)練中成員的損傷情況、損傷原因等進(jìn)行分析,并就如何預(yù)防和解決這一實際問題進(jìn)行積極的思考、研究和探索,希望能為中小學(xué)舞蹈社團(tuán)的科學(xué)訓(xùn)練與開展活動提供一定啟示。

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣起
        (一)基于舞蹈訓(xùn)練損傷的自身經(jīng)歷
        (二)基于國家對舞蹈教育的逐漸重視
        (三)基于中小學(xué)舞蹈社團(tuán)健康發(fā)展的需要
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        (一)核心概念界定
        (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第一章 舞蹈社團(tuán)是中小學(xué)舞蹈教育的重要實施載體
    第一節(jié) 中小學(xué)舞蹈教育發(fā)展概述
        一、藝術(shù)課程體系中的舞蹈教育
            (一)舞蹈具有獨特而重要的育人功能
            (二)舞蹈進(jìn)入中小學(xué)藝術(shù)課程體系的主要路徑
        二、舞蹈教育與音樂教育的關(guān)系
            (一)音樂和舞蹈是藝術(shù)王國中的孿生姐妹
            (二)課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定舞蹈是音樂教育的重要內(nèi)容
    第二節(jié) 作為舞蹈教育重要實施載體的中小學(xué)舞蹈社團(tuán)
        一、中小學(xué)舞蹈社團(tuán)的特征與類別
            (一)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)的特征
            (二)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)的類別
        二、中小學(xué)舞蹈社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研
            (一)調(diào)研的設(shè)計與具體實施
            (二)調(diào)研結(jié)論與分析
第二章 中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷的具體表征
    第一節(jié) 訓(xùn)練造成的身體損傷
        (一)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷發(fā)生率
        (二)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷的多發(fā)部位分布
        (三)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷類型
        (四)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷程度
        (五)中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷康復(fù)周期
    第二節(jié) 訓(xùn)練造成的心理傷害
        (一)造成學(xué)生性格缺陷
        (二)引發(fā)學(xué)生情感障礙
第三章 中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷案例及成因分析
    第一節(jié) 中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷的案例
        一、學(xué)生身體損傷的案例
            (一)教師“訓(xùn)”時發(fā)生的損傷
            (二)學(xué)生“練”時發(fā)生的損傷
        二、學(xué)生心理損傷的案例
    第二節(jié) 中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷的主要成因
        一、教師因素
            (一)目標(biāo)定位功利化
            (二)業(yè)余訓(xùn)練專業(yè)化
            (三)意識與知識的缺失
            (四)職業(yè)素養(yǎng)的缺失
        二、學(xué)生因素
            (一)身體心理素質(zhì)脆弱
            (二)自我保護(hù)意識薄弱
        三、訓(xùn)練因素
            (一)課前準(zhǔn)備活動不充分
            (二)課后缺乏收整活動
            (三)訓(xùn)練強(qiáng)度超負(fù)荷
    第三節(jié) 中小學(xué)舞蹈社團(tuán)成員訓(xùn)練損傷的主要后果
        一、影響中小學(xué)生身體生長發(fā)育
        二、影響中小學(xué)生心理健康發(fā)展
第四章 中小學(xué)舞蹈社團(tuán)訓(xùn)練損傷的預(yù)防策略
    第一節(jié) 樹立正確教育觀念
        一、正確定位教學(xué)目標(biāo)
        二、準(zhǔn)確認(rèn)識教學(xué)對象
    第二節(jié) 改進(jìn)教學(xué)方式方法
        一、合理選擇教學(xué)方法
        二、科學(xué)規(guī)范教學(xué)活動
    第三節(jié) 提升教師能力素養(yǎng)
        一、夯實相關(guān)科學(xué)知識
        二、提升職業(yè)道德素養(yǎng)
        三、增強(qiáng)動作示范效應(yīng)
        四、提高損傷預(yù)見能力
    第四節(jié) 增進(jìn)學(xué)生與家長的保護(hù)意識與能力
        一、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識
        二、提升家長的基本應(yīng)對能力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝



本文編號：3832602