我國(guó)民辦高校不斷發(fā)展壯大,其學(xué)生的思想政治教育越來越受到社會(huì)的關(guān)注。探討陜西民辦高校思政育人工作的現(xiàn)狀,并根據(jù)現(xiàn)狀制定符合民辦高校發(fā)展的思政育人工作對(duì)策,提高民辦高校的思政育人工作質(zhì)量,是目前陜西民辦教育研究者們的研究重點(diǎn)。本研究以陜西民辦高校思政育人工作為研究對(duì)象,從理論上強(qiáng)化思想政治教育工作,從實(shí)踐中有效踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從十大育人體系中選取思政教育主渠道的“課程育人工作”、思政信息接收新手段的“網(wǎng)絡(luò)育人工作”、思政教育人格基礎(chǔ)的“心理育人工作”三個(gè)具有代表性的工作類型,對(duì)5所具有代表性的陜西民辦高校進(jìn)行廣泛取樣調(diào)研,并加以分析,尋找問題和進(jìn)行原因探索,分析基本規(guī)律與特征,探索思政育人工作質(zhì)量提升策略,為民辦高校思政育人工作提供新的視角和觀點(diǎn)。本研究發(fā)現(xiàn),陜西民辦高校思政育人工作具有辦學(xué)條件改善,奠定了思政育人的物質(zhì)基礎(chǔ);校園文化提升,營(yíng)造了思政育人良好氛圍;專業(yè)特色突出,融合了思政育人著力點(diǎn);管理體制靈活,助力思政育人品牌建設(shè)四方面優(yōu)勢(shì),但也存在:課程育人的實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)育人功能性有待充分利用、心理育人知曉率及重視度有待進(jìn)一步提高、思政育人教師隊(duì)伍有待進(jìn)一步完善...

【文章頁(yè)數(shù)】：104 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景和意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 評(píng)析
    1.3 研究?jī)?nèi)容與思路
    1.4 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 民辦高校思政育人工作的理論基礎(chǔ)
    2.1 概念界定與特點(diǎn)
        2.1.1 民辦高校
        2.1.2 思政育人
        2.1.3 立德樹人
    2.2 高校思政育人工作的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 傳統(tǒng)文化德政、師法育人思想
        2.2.2 馬克思主義理論
        2.2.3 黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要思想政治教育論述
    2.3 高校思政育人工作的政策依據(jù)
第三章 陜西民辦高校思政育人工作現(xiàn)狀調(diào)研
    3.1 思政育人工作現(xiàn)狀調(diào)查問卷的基本情況
        3.1.1 研究對(duì)象
        3.1.2 調(diào)查方法
    3.2 調(diào)研問卷設(shè)計(jì)與編制
        3.2.1 問卷設(shè)計(jì)的理論支撐
        3.2.2 問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容
        3.2.3 問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法
    3.3 調(diào)研問卷結(jié)果
        3.3.1 問卷發(fā)放及回收結(jié)果
        3.3.2 問卷信度與效度檢驗(yàn)
    3.4 民辦高校思政育人工作調(diào)研結(jié)果
        3.4.1 課程育人狀況分析
        3.4.2 網(wǎng)絡(luò)育人狀況分析
        3.4.3 心理育人狀況分析
        3.4.4 教師與學(xué)生同一問題不同狀況分析
    3.5 個(gè)案訪談內(nèi)容及分析
        3.5.1 訪談對(duì)象基本情況
        3.5.2 訪談問題介紹
        3.5.3 訪談內(nèi)容整理及分析
第四章 調(diào)研結(jié)果及存在優(yōu)勢(shì)和問題分析
    4.1 陜西民辦高校思政育人工作存在的優(yōu)勢(shì)
        4.1.1 辦學(xué)條件改善,奠定了思政育人工作物質(zhì)基礎(chǔ)
        4.1.2 校園文化提升,營(yíng)造了思政育人工作良好氛圍
        4.1.3 專業(yè)特色突出,融合了思政育人工作著力點(diǎn)
        4.1.4 管理體制靈活,助力思政育人品牌建設(shè)
    4.2 陜西民辦高校思政育人工作存在的問題
        4.2.1 課程育人的實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)
        4.2.2 網(wǎng)絡(luò)育人功能性有待充分利用
        4.2.3 心理育人知曉率及重視度有待進(jìn)一步提高
        4.2.4 思政育人教師隊(duì)伍有待進(jìn)一步完善
        4.2.5 學(xué)生自身因素存在多元化
    4.3 陜西民辦高校思政育人工作存在問題影響因素分析
        4.3.1 受學(xué)校生存與發(fā)展壓力影響
        4.3.2 受師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理影響
        4.3.3 受學(xué)生生源質(zhì)量差異影響
第五章 陜西民辦高校思政育人工作建議與對(duì)策
    5.1 進(jìn)一步夯實(shí)課程育人工作,補(bǔ)足短板,構(gòu)建全面的思政課程體系
        5.1.1 以資源共享平臺(tái)的搭建促進(jìn)教師教管能力的提升
        5.1.2 思政課程與課程思政雙驅(qū)共力推進(jìn)思政元素融合
        5.1.3 以“地域性”立體互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建推進(jìn)教學(xué)方法改革
    5.2 進(jìn)一步創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+理念,拓展網(wǎng)絡(luò)育人方法及手段,提升工作實(shí)效
        5.2.1 建設(shè)和諧文明的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境
        5.2.2 搭建積極向上的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)
        5.2.3 探索實(shí)用高效的網(wǎng)絡(luò)育人手段
    5.3 進(jìn)一步開展宣傳教育,讓理念深入人心,深化心理育人工作體系
        5.3.1 開設(shè)和健全心理健康課程體系
        5.3.2 搭建線上線下心理咨詢雙軌平臺(tái)
        5.3.3 加強(qiáng)實(shí)時(shí)師生溝通交流
        5.3.4 扎牢“校-院-班-舍”四級(jí)預(yù)警防控體系
    5.4 進(jìn)一步完善政策,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),鋪墊思政育人效果保障
        5.4.1 關(guān)注教師品德,提高教師思想政治素質(zhì)
        5.4.2 完善制度體系,積極引進(jìn)優(yōu)秀人才
        5.4.3 強(qiáng)化培訓(xùn)業(yè)務(wù),提升教師能力和教學(xué)水平
        5.4.4 建立專業(yè)化、長(zhǎng)效化、優(yōu)質(zhì)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍
    5.5 進(jìn)一步貼近學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生管理工作,提升思政育人效果
        5.5.1 加強(qiáng)學(xué)生黨建、團(tuán)建工作
        5.5.2 分類別、分層次開展“量體”教育
第六章 結(jié)語
    6.1 主要結(jié)論
    6.2 不足之處及展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 :學(xué)生問卷
附錄2 :教師問卷
附錄3 :個(gè)案訪談提綱
攻讀學(xué)位期間參加科研情況及獲得的學(xué)術(shù)成果



本文編號(hào)：3791861