插圖是物理教科書(shū)中不可忽視的重要內(nèi)容,作為初中物理教學(xué)中最直觀、最便捷的課程資源,應(yīng)充分開(kāi)發(fā)利用,實(shí)現(xiàn)其教學(xué)價(jià)值。然而,在當(dāng)今初中物理課堂教學(xué)中,插圖教學(xué)沒(méi)有引起應(yīng)有的重視。因此,如何充分發(fā)揮初中物理教科書(shū)插圖在教學(xué)中的價(jià)值是一個(gè)值得研究的主題。本文便圍繞這一主題展開(kāi)研究。第一章是緒論,首先介紹選題背景和主要研究的問(wèn)題,并界定了教科書(shū)插圖、插圖教學(xué)和教學(xué)價(jià)值的內(nèi)涵,圍繞教科書(shū)插圖分類(lèi)、教科書(shū)插圖功能、插圖教學(xué)存在的問(wèn)題和插圖教學(xué)策略這四個(gè)方面進(jìn)行綜述,了解國(guó)內(nèi)外對(duì)插圖研究的情況,確定了研究思路及方法,具體的研究方法有文本分析法、問(wèn)卷調(diào)查法以及訪談法。第二章對(duì)初中物理教科書(shū)插圖設(shè)置的依據(jù)、分類(lèi)與插圖教學(xué)價(jià)值做出闡述。插圖設(shè)置的依據(jù)為心理學(xué)依據(jù)與教育學(xué)依據(jù),結(jié)合插圖按照內(nèi)容及功能的分類(lèi),挖掘出我國(guó)初中物理教科書(shū)插圖教學(xué)的價(jià)值為以下三點(diǎn):一是有助于學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā),二是有助于學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,最后是有助于學(xué)生理解和識(shí)記物理知識(shí)。第三章圍繞我國(guó)最新初中物理教科書(shū)插圖有什么特點(diǎn)這一問(wèn)題而展開(kāi)。從歷史的角度審視物理教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的變化,以及對(duì)插圖設(shè)置的影響,對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)五個(gè)版本物理教科書(shū)中...

【文章頁(yè)數(shù)】：79 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題的緣由及研究的內(nèi)容
    第二節(jié) 研究的意義
    第三節(jié) “插圖教學(xué)”及相關(guān)概念的界定
    第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、關(guān)于理科教科書(shū)插圖的分類(lèi)研究
        二、關(guān)于理科教科書(shū)插圖功能的研究
        三、關(guān)于物理教科書(shū)插圖教學(xué)問(wèn)題的研究
        四、關(guān)于物理教科書(shū)插圖教學(xué)策略的研究
        五、對(duì)已有研究的評(píng)析
    第五節(jié) 研究思路與研究方法
第二章 初中物理教科書(shū)插圖設(shè)置的依據(jù)與教學(xué)價(jià)值
    第一節(jié) 初中物理教科書(shū)插圖設(shè)置的心理學(xué)與教育學(xué)依據(jù)
        一、心理學(xué)依據(jù)
        二、教育學(xué)依據(jù)
    第二節(jié) 初中物理教科書(shū)插圖的分類(lèi)
        一、按照插圖呈現(xiàn)的位置分類(lèi)
        二、按照插圖的內(nèi)容分類(lèi)
        三、按照插圖的功能分類(lèi)
    第三節(jié) 初中物理教科書(shū)插圖的教學(xué)價(jià)值
        一、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
        二、有助于學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程
        三、有助于學(xué)生理解和識(shí)記物理知識(shí)
第三章 改革開(kāi)放以來(lái)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)插圖的變革
    第一節(jié) 初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的變革
        一、撥亂反正階段(1977-1985年)
        二、普及義務(wù)教育階段(1986-2000年)
        三、新課改階段(2001年至今)
    第二節(jié) 初中物理教科書(shū)插圖的變化及特點(diǎn)
        一、初中物理教科書(shū)插圖的變化
        二、新版初中物理教科書(shū)插圖的特點(diǎn)
第四章 初中物理教科書(shū)插圖教學(xué)存在的問(wèn)題與原因
    第一節(jié) 教科書(shū)插圖教學(xué)的問(wèn)題
        一、教科書(shū)插圖的利用率不高
        二、教科書(shū)插圖教學(xué)忽視同學(xué)之間交流
        三、教科書(shū)插圖教學(xué)忽視圖文之間的關(guān)聯(lián)
        四、學(xué)生的讀圖方法缺乏指導(dǎo)
        五、插圖的選用缺乏拓展與比較
    第二節(jié) 教科書(shū)插圖教學(xué)問(wèn)題形成的原因
        一、物理教師沒(méi)有意識(shí)到教科書(shū)插圖的教學(xué)價(jià)值
        二、物理教科書(shū)插圖有內(nèi)在局限性
        三、物理教師誤以為學(xué)生自己能讀懂插圖
        四、物理教師的培養(yǎng)缺少插圖教學(xué)的專(zhuān)題內(nèi)容
第五章 教科書(shū)插圖教學(xué)的建議
    第一節(jié) 插圖教學(xué)目標(biāo)需要清晰地表達(dá)
    第二節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生讀圖的多種方法
    第三節(jié) 組織學(xué)生討論插圖的內(nèi)容
    第四節(jié) 開(kāi)發(fā)教科書(shū)之外的插圖資源
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1 初中物理教科書(shū)插圖教師使用情況訪談提綱
附錄2 初中物理教科書(shū)插圖學(xué)生使用情況調(diào)查表
附錄3 初中物理教科書(shū)插圖學(xué)生使用情況調(diào)查結(jié)果匯總
后記



本文編號(hào)：3778691