黨的十九屆四中全會指出:“加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育,有利于實(shí)施公民道德建設(shè)工程,推進(jìn)新時代文明實(shí)踐中心建設(shè)。”作為引導(dǎo)中學(xué)生理性愛國的重要因素,樹立正確的國家利益觀是新時代新青年應(yīng)具備的正確價值觀之一。中學(xué)生作為國家建設(shè)的重要潛在群體,且處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,因此依托《道德與法治》課來加強(qiáng)對學(xué)生的國家利益觀教育不僅是落實(shí)立德樹人教育目標(biāo),也至關(guān)社會穩(wěn)定,國家發(fā)展。文章以馬克思主義國際利益理論為基礎(chǔ),經(jīng)過梳理教材內(nèi)容發(fā)現(xiàn)改版后的《道德與法治》教材增加了國家利益觀教育的內(nèi)容,《道德與法治》課成為培育學(xué)生國家利益觀的主要學(xué)科,學(xué)生通過《道德與法治》課,增加了對國家利益的認(rèn)識。與此同時在國家利益觀教育中也存在一些問題,比如《道德與法治》課教師進(jìn)行國家利益觀教育的教學(xué)素材、教學(xué)方法單一,國家利益觀教育內(nèi)容不完整以及學(xué)校、社會和家庭的國家利益觀教育氛圍不夠等問題。出現(xiàn)這些問題的原因主要是教師的國家利益觀的理論指導(dǎo)不明確、相關(guān)內(nèi)容基礎(chǔ)不扎實(shí)、教學(xué)理念單一,以及學(xué)校、社會和家庭三方對于國家利益觀教育重視程度不夠等。針對這些問題,文章提出了相應(yīng)的措施以達(dá)到加強(qiáng)《道德與法治》課國家利益觀教育... 

【文章頁數(shù)】：102 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究的目的、背景和意義
        (一)研究的目的
        (二)研究的背景及意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路及方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究創(chuàng)新之處
第一章 國家利益觀教育概述
    第一節(jié) 國家利益的內(nèi)涵
        一、新時代下的國家利益
        二、多重屬性的國家利益
    第二節(jié) 國家利益觀教育的主要內(nèi)容
        一、正確理解國家利益的內(nèi)涵
        二、正確認(rèn)識國家利益的內(nèi)容
        三、正確處理國家利益與自我責(zé)任的關(guān)系
        四、正確選擇維護(hù)國家利益的方式
    第三節(jié) 國家利益觀教育的重要性
        一、國家好,大家才會好
        二、引導(dǎo)中學(xué)生理性愛國的關(guān)鍵
        三、增強(qiáng)中學(xué)生“四個自信”的重要要求
第二章 《道德與法治》教材中國家利益觀教育的內(nèi)容與特點(diǎn)
    第一節(jié) 《道德與法治》教材中國家利益觀教育的內(nèi)容梳理
        一、國家利益觀教育正文總體分布
        二、國家利益觀教育輔文融入分析
    第二節(jié) 《道德與法治》教材中國家利益觀教育的呈現(xiàn)特點(diǎn)
        一、凸顯主人翁意識的國家利益觀教育
        二、回歸生活的國家利益觀教育
        三、深入淺出的國家利益觀教育
第三章 《道德與法治》課中國家利益觀教育現(xiàn)狀調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查問卷
        一、調(diào)查研究的目的
        二、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
        三、調(diào)查對象及樣本分析
    第二節(jié) 《道德與法治》課國家利益觀教育取得的成績
        一、《道德與法治》教材中國家利益觀教育內(nèi)容地位提高
        二、《道德與法治》成為進(jìn)行國家利益觀教育的主要課程
        三、《道德與法治》課提高了學(xué)生對國家利益的認(rèn)識
    第三節(jié) 《道德與法治》課國家利益觀教育存在的問題
        一、國家利益觀教育教學(xué)素材單一
        二、國家利益觀教育教材內(nèi)容的完整性不足
        三、國家利益觀教育教學(xué)方法相對單一
        四、學(xué)校國家利益觀教育氛圍不濃厚
第四章 《道德與法治》課中加強(qiáng)國家利益觀教育的措施
    第一節(jié) 豐富教學(xué)素材,體現(xiàn)國家利益觀教育的生活化
        一、滲透以生活化為主導(dǎo)的教學(xué)理念
        二、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),提高教師媒介素養(yǎng)
        三、優(yōu)化教學(xué)素材,實(shí)現(xiàn)國家利益觀教育高于生活
    第二節(jié) 整合學(xué)科內(nèi)容,增強(qiáng)國家利益觀教育的完整性
        一、以馬克思主義國家利益理論為指導(dǎo)
        二、以歷史學(xué)為背景
        三、以法律知識為基礎(chǔ)
    第三節(jié) 選擇多元的教學(xué)方法,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)
        一、以“情境”感知國家利益觀教育
        二、以“議題”深化國家利益觀教育
        三、以“活動”踐行國家利益觀教育
    第四節(jié) 三位一體,形成國家利益觀教育合力
        一、鞏固家庭陣地的基礎(chǔ)作用
        二、發(fā)揮學(xué)校陣地的主導(dǎo)作用
        三、強(qiáng)調(diào)社會陣地的輔助作用
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]教師媒介素養(yǎng):內(nèi)涵、價值與培育[J]. 劉鸝,陳璐.  當(dāng)代教育與文化. 2019(05)
[4]基于國外經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)德育創(chuàng)新探析[J]. 王懷軍,張建紅,譚剛.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(21)
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博士論文
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碩士論文
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[4]習(xí)近平國家利益觀研究[D]. 李文杏.湖南師范大學(xué) 2017
[5]當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育實(shí)效性研究[D]. 林仁瑯.華南理工大學(xué) 2010



本文編號：3654714