非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華文化優(yōu)秀組成部分,在中華民族歷史發(fā)展長河中,傳承下來的歷史記憶,是中華民族珍貴文化遺產(chǎn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要源于民間,依托于人的本身而存在,是民族生活實踐的產(chǎn)物,它以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段,并以言傳身授的方式延續(xù)至今。它能夠被傳承至今,并非因為好看,而是因為有用、有價值。又因為它具有極強的地域性、傳統(tǒng)性和脆弱性,為了防止消失,所以被國家作為重點保護與搶救的對象。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類多,形式多樣,大部分主要以傳統(tǒng)性的物質(zhì)文化為主。合理利用和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是強化我國民族文化認同,是推動傳統(tǒng)文化發(fā)展,有利于弘揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,彰顯我國文化軟實力。海南黎族是海南省一個重要的民族組成部分,是一個產(chǎn)生較多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)祥地。在長期的歷史發(fā)展進程中,黎族人親身實踐和智慧的大腦創(chuàng)造了獨特的民族文化,既豐富又多彩。民族傳統(tǒng)文化是中華民族文化寶庫中的一塊瑰寶,海南黎族傳統(tǒng)文化也不例外,它傳統(tǒng)文化特征十分鮮明,表現(xiàn)在教育、生活、體育、藝術和建筑等方面,彰顯了我國傳統(tǒng)體育文化的多樣性。為此,我們加大對黎族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護與傳承,加強海南省社會主義精神文明建設,發(fā)展社會主義文... 

【文章來源】：江西理工大學江西省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由與意義
        1.1.1 選題緣由
        1.1.2 選題意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 文獻述評
    1.3 研究對象、方法及創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究對象
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新之處
第二章 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的相關概述
    2.1 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關概述
        2.1.1 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的界定
        2.1.2 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征
        2.1.3 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的分類
        2.1.4 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值
    2.2 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的概述
        2.2.1 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化界定
        2.2.2 海南黎族傳統(tǒng)體育文化起源
        2.2.3 海南黎族傳統(tǒng)體育文化功能
    2.3 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與海南黎族傳統(tǒng)體育文化的相關聯(lián)系
        2.3.1 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護推動海南黎族傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展
        2.3.2 海南黎族傳統(tǒng)體育文化傳承是保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的需要
        2.3.3 “非遺”與海南黎族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化是國家重點保護對象
第三章 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)海南黎族傳統(tǒng)體育文化傳承現(xiàn)狀
    3.1 海南黎族地區(qū)傳統(tǒng)體育文化活動開展情況
        3.1.1 社會傳統(tǒng)體育文化活動開展情況
        3.1.2 鄉(xiāng)村傳統(tǒng)體育文化活動開展情況
        3.1.3 學校傳統(tǒng)體育文化活動開展情況
    3.2 海南黎族地區(qū)傳統(tǒng)體育文化保護與傳承的方式
        3.2.1 以言傳身授為傳承方式
        3.2.2 以習俗節(jié)慶為傳承方式
    3.3 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)海南黎族傳統(tǒng)體育文化保護與傳承的困境
        3.3.1 對傳統(tǒng)體育文化不認可導致傳承偏差
        3.3.2 傳承方式單一與傳承人才匱乏
        3.3.3 對傳統(tǒng)體育文化保護意識不足和外來體育文化的沖擊
        3.3.4 政府重視力度不夠和管理制度不健全
第四章 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下海南黎族傳統(tǒng)體育文化傳承的價值
    4.1 海南黎族傳統(tǒng)體育文化保護與傳承的教育價值
        4.1.1 有利于培養(yǎng)年輕一代對優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的重視
        4.1.2 有利于培養(yǎng)年輕一代重新學習和發(fā)展傳統(tǒng)體育項目
    4.2 海南黎族傳統(tǒng)體育文化保護與傳承的人文精神價值
        4.2.1 有利于促進民族團結和增強民族認同感
        4.2.2 有利于保存黎族優(yōu)秀文化和提高民族優(yōu)越感
    4.3 海南黎族傳統(tǒng)體育文化保護與傳承的健身娛樂價值
        4.3.1 有利于促進全民健身發(fā)展
        4.3.2 有利于提升大眾精神文化需求
第五章 對策與結論
    5.1 對策
        5.1.1 加強海南黎族傳統(tǒng)體育文化人才隊伍建設
        5.1.2 在地區(qū)學校開設傳統(tǒng)文化特色班級
        5.1.3 在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護政策下提升黎族人民保護傳承意識
        5.1.4 結合黎族傳統(tǒng)文化節(jié)“三月三”開展傳統(tǒng)體育文化活動
        5.1.5 將傳統(tǒng)體育文化與旅游業(yè)融合發(fā)展
        5.1.6 借助新媒體發(fā)揮其傳播的范圍
    5.2 結論
參考文獻
附錄 A
附錄 B
致謝
攻讀碩士期間的研究成果



本文編號：3586002