自閉癥兒童家長早期干預(yù)選擇及需求研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-29 05:07
家長是自閉癥兒童早期干預(yù)選擇的主要責(zé)任人,在兒童早期干預(yù)過程中具有一定的需求。為了更好地提供自閉癥兒童早期干預(yù)服務(wù),有必要了解家長早期干預(yù)選擇的歷史和現(xiàn)狀,研究家長早期干預(yù)選擇的具體過程,分析影響家長選擇的因素,探究家長選擇行為的邏輯,還需要分析家長在早期干預(yù)選擇過程中的需求。本研究以0-8歲的自閉癥兒童家長為研究對象,運(yùn)用量化問卷和質(zhì)性訪談的方法分析了家長對兒童早期干預(yù)的選擇和存在的需求。本研究共分為3個部分。研究一,使用自編的《自閉癥兒童家長早期干預(yù)選擇問卷》調(diào)查了154名自閉癥兒童家長早期干預(yù)選擇的歷史和現(xiàn)狀。研究二中,訪談了12名自閉癥兒童家長,分析家長早期干預(yù)選擇的具體過程和影響家長選擇的因素,又根據(jù)有限理性選擇理論探討了家長選擇行為的特征。研究三,根據(jù)問卷編制的一般流程,通過文獻(xiàn)分析、家長訪談、專家評議以及預(yù)測試編制了《早期干預(yù)中自閉癥兒童家長的需求問卷》,對154名家長進(jìn)行問卷調(diào)查,分析自閉癥兒童家長在早期干預(yù)過程中的需求及影響因素。在具體研究過程中,《自閉癥兒童家長早期干預(yù)選擇問卷》和《早期干預(yù)中自閉癥兒童家長的需求問卷》同時(shí)發(fā)放。通過上述研究發(fā)現(xiàn):(1)從早期干預(yù)選擇...
【文章來源】:華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:117 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
研究過程
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文59圖4-1自閉癥兒童家長早期干預(yù)選擇影響因素框架6.3視角三:有限理性選擇視角下的家長早期干預(yù)選擇行為分析6.3.1有限理性選擇理論西蒙拓展了決策理論的研究領(lǐng)域,產(chǎn)生了新的理論——有限理性選擇理論。由于人的認(rèn)知能力有限(知識的不完備、認(rèn)知心理約束等)、信息不完全(信息渠道、信息成本等)、環(huán)境的復(fù)雜性和不確定性等,導(dǎo)致個體做選擇時(shí)的理性是有限的。行為人并非總是尋求最優(yōu)解,而是尋找“滿意”的方案來代替。6.3.2早期干預(yù)選擇中有限理性的表現(xiàn)(1)對早期干預(yù)的模糊認(rèn)知當(dāng)兒童被診斷為自閉癥時(shí),家長對自閉癥和早期干預(yù)的了解和認(rèn)識是模糊的,有些家長從網(wǎng)絡(luò)或其他媒體上偶爾見過這個名詞,更有家長對自閉癥的概念一無所知。這導(dǎo)致家長不能做出完全理性的選擇,干預(yù)選擇伴有盲目性和片面化的特點(diǎn),如C1單方面從醫(yī)學(xué)角度開展兒童早期干預(yù)。身邊很少看到自閉癥兒童,缺乏相關(guān)資源,媒體對自閉癥早期干預(yù)的宣傳不夠等,都導(dǎo)致家長對自閉癥和早期干預(yù)缺乏科學(xué)和客觀的認(rèn)識。最初兒童表現(xiàn)出異常行為時(shí),部分家長將兒童的問題理解為“貴人語遲”“長大了就好了”等不科學(xué)的觀念,導(dǎo)致兒童早期干預(yù)進(jìn)程的延遲。C11家長在早期對孩子的問題抱著逃避和僥幸心理,認(rèn)為自己孩子不可能是自閉癥,這種認(rèn)知帶來的結(jié)果就是家長很晚早期干預(yù)選擇信息資源他人推薦信息獲取家長因素對早期干預(yù)的認(rèn)識對機(jī)構(gòu)干預(yù)的認(rèn)識對兒童的接納與期望機(jī)構(gòu)因素干預(yù)水平干預(yù)人員設(shè)施與環(huán)境服務(wù)可及性兒童因素適應(yīng)情況干預(yù)需求
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文73表4-456個因素的特征值、方差貢獻(xiàn)率及方差累積貢獻(xiàn)率表(N=115)因素特征值貢獻(xiàn)率(%)累積貢獻(xiàn)率(%)19.97547.50047.50022.20210.48457.98431.2746.05264.036圖4-2碎石圖觀察碎石圖可以發(fā)現(xiàn),從第3個因素開始,曲線逐漸平穩(wěn),因素對累積方差的貢獻(xiàn)率越來越小,這也表明提取3個因素是比較恰當(dāng)?shù)。同時(shí)采用最大方差法對因子分析結(jié)果作旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后的各因子負(fù)載情況見下表4-46。表4-46各題項(xiàng)在每個因子上的負(fù)載情況表題項(xiàng)因素一因素二因素三50.83240.80020.79110.75830.71560.70290.568190.818
本文編號:3525901
【文章來源】:華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:117 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
研究過程
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文59圖4-1自閉癥兒童家長早期干預(yù)選擇影響因素框架6.3視角三:有限理性選擇視角下的家長早期干預(yù)選擇行為分析6.3.1有限理性選擇理論西蒙拓展了決策理論的研究領(lǐng)域,產(chǎn)生了新的理論——有限理性選擇理論。由于人的認(rèn)知能力有限(知識的不完備、認(rèn)知心理約束等)、信息不完全(信息渠道、信息成本等)、環(huán)境的復(fù)雜性和不確定性等,導(dǎo)致個體做選擇時(shí)的理性是有限的。行為人并非總是尋求最優(yōu)解,而是尋找“滿意”的方案來代替。6.3.2早期干預(yù)選擇中有限理性的表現(xiàn)(1)對早期干預(yù)的模糊認(rèn)知當(dāng)兒童被診斷為自閉癥時(shí),家長對自閉癥和早期干預(yù)的了解和認(rèn)識是模糊的,有些家長從網(wǎng)絡(luò)或其他媒體上偶爾見過這個名詞,更有家長對自閉癥的概念一無所知。這導(dǎo)致家長不能做出完全理性的選擇,干預(yù)選擇伴有盲目性和片面化的特點(diǎn),如C1單方面從醫(yī)學(xué)角度開展兒童早期干預(yù)。身邊很少看到自閉癥兒童,缺乏相關(guān)資源,媒體對自閉癥早期干預(yù)的宣傳不夠等,都導(dǎo)致家長對自閉癥和早期干預(yù)缺乏科學(xué)和客觀的認(rèn)識。最初兒童表現(xiàn)出異常行為時(shí),部分家長將兒童的問題理解為“貴人語遲”“長大了就好了”等不科學(xué)的觀念,導(dǎo)致兒童早期干預(yù)進(jìn)程的延遲。C11家長在早期對孩子的問題抱著逃避和僥幸心理,認(rèn)為自己孩子不可能是自閉癥,這種認(rèn)知帶來的結(jié)果就是家長很晚早期干預(yù)選擇信息資源他人推薦信息獲取家長因素對早期干預(yù)的認(rèn)識對機(jī)構(gòu)干預(yù)的認(rèn)識對兒童的接納與期望機(jī)構(gòu)因素干預(yù)水平干預(yù)人員設(shè)施與環(huán)境服務(wù)可及性兒童因素適應(yīng)情況干預(yù)需求
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文73表4-456個因素的特征值、方差貢獻(xiàn)率及方差累積貢獻(xiàn)率表(N=115)因素特征值貢獻(xiàn)率(%)累積貢獻(xiàn)率(%)19.97547.50047.50022.20210.48457.98431.2746.05264.036圖4-2碎石圖觀察碎石圖可以發(fā)現(xiàn),從第3個因素開始,曲線逐漸平穩(wěn),因素對累積方差的貢獻(xiàn)率越來越小,這也表明提取3個因素是比較恰當(dāng)?shù)。同時(shí)采用最大方差法對因子分析結(jié)果作旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后的各因子負(fù)載情況見下表4-46。表4-46各題項(xiàng)在每個因子上的負(fù)載情況表題項(xiàng)因素一因素二因素三50.83240.80020.79110.75830.71560.70290.568190.818
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