自2014年國家明確指出“要加強學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)”后,生涯教育逐步被大眾所熟悉。同時在新高考改革的指引下,高中生將不再分文理科,他們將依據(jù)自己的未來發(fā)展規(guī)劃選擇適合自己的高考選考科目。河南省雖還未實行,但高考改革可以說是勢在必行,那么如何讓高中生更好地了解自己、對自己的人生進行規(guī)劃就顯得至關(guān)重要。在這樣的大背景下,本文結(jié)合本校生涯教育的開展,對化學(xué)課堂上滲透生涯教育這一課題進行研究,希望可以為今后化學(xué)學(xué)科與生涯教育融合課程的開展提供有效的建議。本文通過文獻(xiàn)研究法、對比研究法、調(diào)查問卷法及案例分析法四種方法展開探究。全文分為六個章節(jié)。首先通過對相關(guān)概念進行研究,利用文獻(xiàn)資料、專業(yè)書籍等了解化學(xué)學(xué)科理論、生涯教育理論以及涉及到的心理學(xué)理論等。在理論研究的過程中,能夠找到化學(xué)學(xué)科與生涯教育的內(nèi)涵之間的聯(lián)系,為后續(xù)研究兩者的融合奠定了理論基礎(chǔ)。隨后重點對比國內(nèi)外化學(xué)與生涯教育融合課程的實施情況,從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置和化學(xué)教材三個方面進行對比。發(fā)現(xiàn)國內(nèi)生涯教育還在摸索發(fā)展中,鮮有相應(yīng)的課程設(shè)置。在教學(xué)目標(biāo)上雖也有涉及生涯教育層面,但僅提及對于學(xué)生價值觀層面的要求,職業(yè)發(fā)展層面幷沒有明確的要求,且... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

高中階段學(xué)校開設(shè)的生涯教育課程對你選擇職業(yè)有幫助嗎？


本文編號：3108340