如今環(huán)境質(zhì)量問題備受全球關(guān)注,環(huán)境意識成為了文明象征。近年來,我國長江生態(tài)環(huán)境形勢較為嚴(yán)峻,國家對此做出了保護(hù)長江環(huán)境、修復(fù)長江環(huán)境的重要指示。“環(huán)境保護(hù),教育為本”,位于長江流域重慶市內(nèi)的學(xué)校自然責(zé)無旁貸。本研究基于學(xué)校自身發(fā)展及學(xué)生發(fā)展需要,在初中生物教學(xué)中以學(xué)生社團(tuán)活動的教學(xué)組織形式,實(shí)踐研究“長江保護(hù)”校本課程,旨在通過該校本課程的實(shí)施,提高學(xué)生環(huán)保意識和能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,并形成具有區(qū)域特色的校本課程。研究中采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)研究法和行動研究法,針對初中生物環(huán)保實(shí)踐社的“長江保護(hù)”校本課程開發(fā)過程,分析了校本課程開發(fā)實(shí)踐的條件,確定了課程目標(biāo),選擇了課程內(nèi)容和教學(xué)方式,確定了評價方式;在初中生物教學(xué)中,以環(huán)保實(shí)踐社的課程組織形式,實(shí)踐研究了“長江保護(hù)”校本課程開發(fā)中的社團(tuán)學(xué)習(xí)小組建設(shè)、教學(xué)目標(biāo)制定、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容安排及效果評價等,分別從長江及其保護(hù)基礎(chǔ)知識講解、長江水質(zhì)及其周邊環(huán)境調(diào)查、科學(xué)探究活動、模型制作、演講匯報交流等方面進(jìn)行了實(shí)證研究。研究表明,以社團(tuán)組織形式開展本校本課程,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識與責(zé)任感,強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),提升了學(xué)生動手實(shí)踐、解決問題... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：119 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生對現(xiàn)居住地周圍環(huán)境狀況的態(tài)度Figure3.1Students"attitudetothesurroundingenvironmentofthecurrentresidence

第三章初中生物環(huán)保實(shí)踐社的“長江保護(hù)”校本課程開發(fā)的實(shí)踐條件分析22不關(guān)心，環(huán)境意識極其薄弱。（2）學(xué)生平時對長江環(huán)境狀況的關(guān)注度表3.4學(xué)生平時對長江環(huán)境狀況的關(guān)注度Table3.4Students"attentiontotheenvironmentoftheYangtzeRiver頻數(shù)百分比A.經(jīng)常關(guān)注4410.71%B.偶爾關(guān)注29672.02%C.從未關(guān)注7117.27%圖3.2學(xué)生平時對長江環(huán)境狀況的關(guān)注度Figure3.2Students"attentiontotheenvironmentoftheYangtzeRiver調(diào)查結(jié)果顯示，有10.71%的學(xué)生在日常生活中非常關(guān)注長江環(huán)境狀況，72.02%的學(xué)生偶爾會關(guān)注，從未關(guān)注長江環(huán)境的學(xué)生有17.27%。說明大部分學(xué)生平時會主動關(guān)注長江環(huán)境，但意識仍較薄弱。

第三章初中生物環(huán)保實(shí)踐社的“長江保護(hù)”校本課程開發(fā)的實(shí)踐條件分析23（3）學(xué)生平日去長江周邊游玩頻率表3.5學(xué)生平日去長江周邊游玩頻率Table3.5FrequencyofstudentsvisitingaroundtheYangtzeRiveronweekdays頻數(shù)百分比A.經(jīng)常去4911.92%B.偶爾去一次22554.74%C.基本不去13733.33%圖3.3學(xué)生平日去長江周邊游玩頻率Figure3.3FrequencyofstudentsvisitingaroundtheYangtzeRiveronweekdays調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)常去長江周邊游玩的學(xué)生有11.92%，偶爾去一次的有54.74%，基本不會去長江周邊游玩的學(xué)生占33.33%。這題所得結(jié)果和上一題所得結(jié)果表現(xiàn)出較高的一致性，經(jīng)常去長江邊游玩的學(xué)生更容易關(guān)注其環(huán)境狀況，而基本不會去長江周邊的學(xué)生有一部分學(xué)生從不關(guān)心長江環(huán)境也是合理的。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3105724