發(fā)布時間：2021-02-13 08:50

　　隨著科學技術(shù)的發(fā)展,手機的使用具有其必然性和普遍性,手機已經(jīng)成為人們上網(wǎng)的首選設(shè)備,在方方面面影響著人們的生活方式和思考方式。不可避免地,作為社會化的必經(jīng)過程,廣西Y市縣城高中學生也深受手機媒介的影響。廣西作為西部地區(qū)的典型代表,貧困落后的山區(qū)形象深入人心。廣西的縣城作為城鄉(xiāng)結(jié)合部,不僅與廣西的先進地市有著天壤之別,與北上廣等發(fā)達城市更加無可比擬。縣城高中的學生沒有像城市學生那樣享受有豐富的教育資源,也沒有如城市學生那般見多識廣,但是手機使用為他們打開了另一個世界。手機使用對縣城高中學生的影響有利有弊,有利的一方面是他們參與了全球信息化過程,享受了先進技術(shù)帶來的生活便利,也滿足了人們自古以來無時間空間阻礙的交流溝通愿景;有弊的一面則是手機使用使得縣城高中學生的生活與學習不再局限于校園之中,通過手機使用他們接收到全國、全社會甚至是全世界的信息交流,這種信息交流不分級別、不分類型、不分國界。但學生認知水平有限,自我控制能力也有限,在這種情況下極容易損害高中生的身心健康,加劇手機使用與個人發(fā)展的矛盾,增加手機使用管理的難度。本文的調(diào)查研究從五個方面入手,在學生樣本信息分析的基礎(chǔ)上解析了廣西Y... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    （一）研究緣由
        1.手機使用的必然性和普遍性
        2.廣西縣城高中教育發(fā)展需要
    （二）研究意義
        1.有助于了解當前Y市縣城高中學生手機使用狀況
        2.有助于Y市縣城高中學校制定針對學生手機使用的管理措施
    （三）研究綜述
        1.高中學生手機使用制度研究
        2.高中學生手機使用目的研究
        3.高中學生手機使用內(nèi)容研究
        4.高中學生手機使用時間研究
        5.高中學生手機使用場合研究
        6.高中學生手機使用影響研究
    （四）概念界定
        1.縣城高中
        2.手機及手機使用
        3.管理
    （五）研究方法
        1.文獻法
        2.訪談法
        3.調(diào)查問卷法
二、Y市縣城高中學生手機使用的現(xiàn)狀
    （一）縣城高中學生手機擁有率
    （二）縣城高中學生手機使用的目的
    （三）縣城高中學生手機使用的內(nèi)容
    （四）縣城高中學生手機使用的時間
        1.每天使用手機的時長
        2.在休息時間使用手機的情況
    （五）縣城高中學生手機使用的場合
        1.在課堂上使用手機的情況
        2.在考場上使用手機的情況
    （六）手機使用的利弊判斷
三、Y市縣城高中學生手機使用存在的問題
    （一）手機使用偏娛樂化
    （二）手機使用影響睡眠
    （三）手機使用影響學業(yè)
    （四）手機使用損害身體健康
    （五）手機使用扭曲價值觀
    （六）手機使用破壞交往自信
    （七）手機使用產(chǎn)生依賴
四、Y市縣城高中學生手機使用存在問題的原因
    （一）社會支持不夠
        1.教育經(jīng)費投入不足
        2.手機網(wǎng)絡(luò)存在安全隱患
    （二）學校管理落后
        1.學校缺乏完整的手機使用管理制度
        2.媒介素養(yǎng)教育缺失
        3.不重視手機學習資源的開發(fā)
    （三）家庭溝通不到位
    （四）學生身心發(fā)展特點
        1.學生缺乏對手機使用價值的正確認識
        2.學生缺乏自律
五、完善Y市縣城高中學生手機使用管理的建議
    （一）社會為學生手機使用提供安全環(huán)境
        1.增加財政投入
        2.保障網(wǎng)絡(luò)安全
    （二）學校為學生手機使用提供指引
        1.建立張弛有度的規(guī)章制度
        2.增加媒介素養(yǎng)教育
        3.創(chuàng)造條件讓學生把手機應(yīng)用在學習上
    （三）家庭情感交流要重視
    （四）學生自己對自己進行教育
        1.正確認識手機使用價值
        2.加強自我管理
參考文獻
附錄 Y市縣城高中學生手機使用狀況調(diào)查問卷
讀碩期間發(fā)表的與學位論文相關(guān)的文章
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]智能手機在高中地理教學中的運用與思考[J]. 陳良豪,許方森.  中學課程資源. 2019(09)
[2]班級管理之手機管理[J]. 李茂良.  廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2016(05)
[3]中小學生使用智能手機現(xiàn)象及學校管理思考[J]. 柴祥德.  數(shù)字教育. 2016(03)
[4]中學生手機使用現(xiàn)狀分析——基于上海市五所中學的實證研究[J]. 張之銀.  新聞傳播. 2015(23)
[5]淺談學生手機使用的利弊及控制使用的對策[J]. 蔡曉東,王瑞曇.  中國校外教育. 2015(14)
[6]論中小學生手機限制使用中電信商的社會責任[J]. 連宇.  教育教學論壇. 2014(22)
[7]中職生手機上網(wǎng)行為調(diào)查分析與對策研究[J]. 吳崇孝,劉薇,張惠萍.  中國教育技術(shù)裝備. 2014(01)
[8]國外中小學手機管理制度的分析及思考[J]. 姚計海.  人民教育. 2013(09)
[9]大學生手機成癮傾向量表的編制[J]. 熊婕,周宗奎,陳武,游志麒,翟紫艷.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2012(03)

博士論文
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[3]手機電磁輻射對精液質(zhì)量的影響及其生物學機制研究[D]. 劉凱軍.第三軍醫(yī)大學 2016
[4]基于“雙能”提升的高職大學生自我管理研究[D]. 張曉燕.中國礦業(yè)大學 2014
[5]青少年網(wǎng)癮現(xiàn)狀及監(jiān)控機制研究[D]. 鄧驗.中南大學 2012
[6]手機使用行為及其影響因素[D]. 沈勇.浙江大學 2009

碩士論文
[1]基于智能手機輔助的PBL教學模式在高中化學教學中的實踐與研究[D]. 趙瑞雪.寧夏大學 2019
[2]中學生智能手機成癮：親子關(guān)系和自尊的作用機制及其應(yīng)對建議[D]. 喻典.華中師范大學 2018
[3]高中生課堂手機使用行為現(xiàn)狀與對策研究[D]. 麥鳳蓮.青海師范大學 2018
[4]高中生手機依賴對其學習的影響及對策分析[D]. 金振興.五邑大學 2017
[5]廣西大學生手機依賴現(xiàn)狀及其引導研究[D]. 歐重香.廣西師范學院 2017
[6]基于項目學習的高中信息技術(shù)課程手機教學應(yīng)用研究[D]. 歐球.廣西師范大學 2017
[7]高中生自控能力、人格與手機依賴的關(guān)系[D]. 趙彧儒.哈爾濱師范大學 2016
[8]高中生社會支持、心理彈性與手機依賴關(guān)系研究[D]. 潘柏權(quán).內(nèi)蒙古師范大學 2016
[9]中學生手機學習管理中存在的問題與對策研究[D]. 周勇智.廣州大學 2016
[10]高中生手機社交現(xiàn)象及其引導策略研究[D]. 汪菁.華中師范大學 2016



本文編號：3032275