本文基于因子分析,研究影響陜西省C縣農(nóng)村小學(xué)青年教師工作穩(wěn)定性的相關(guān)因素,通過(guò)綜合計(jì)算,得出五個(gè)主要工作穩(wěn)定性影響因素分別為:工作之余對(duì)戀人或家庭成員兼顧程度、社會(huì)人士對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可程度、所在學(xué)校地理位置及交通狀況、從事教師工作所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入和福利待遇、所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作和管理能力。通過(guò)對(duì)五個(gè)主要影響因素對(duì)應(yīng)的期望符合度均值進(jìn)行計(jì)算,得出除“所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作與管理能力”和“所在學(xué)校地理位置及交通狀況”這兩個(gè)因素剛剛達(dá)到符合期望,其余三個(gè)主要影響因素均不符合期望。通過(guò)人口學(xué)變量下期望符合度的差異性檢驗(yàn),可知性別、婚姻狀況、月收入在五個(gè)主要影響因素上沒(méi)有顯著差異;年齡在“工作之余對(duì)戀人或家庭成員兼顧程度”上存在顯著差異;學(xué)歷在“從事教師工作所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入和福利待遇”、“社會(huì)人士對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可程度”、“所在學(xué)校地理位置及交通狀況”這三個(gè)影響因素上存在顯著差異。職稱(chēng)在“社會(huì)人士對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可程度”、“所在學(xué)校地理位置及交通狀況”上存在顯著差異。根據(jù)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議,即完善農(nóng)村教師流動(dòng)制度、切實(shí)降低非正常工作負(fù)擔(dān)、營(yíng)造尊師重教氛圍,切實(shí)提高農(nóng)村教師社會(huì)地位、綜合提高農(nóng)村... 

【文章來(lái)源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

因子分析碎石圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]基于因子分析的城市宜居度評(píng)價(jià)研究[D]. 顧蘊(yùn)韜.鄭州大學(xué) 2019
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本文編號(hào)：2916787