目的:編制《幼兒漢語(yǔ)語(yǔ)言能力與興趣評(píng)定量表》,為幼兒漢語(yǔ)語(yǔ)言能力的發(fā)展和興趣的評(píng)定提供測(cè)評(píng)工具。根據(jù)評(píng)定的結(jié)果,選擇在漢語(yǔ)語(yǔ)言與興趣方面發(fā)展滯后的幼兒,開(kāi)展有效的干預(yù)訓(xùn)練,為培養(yǎng)和提高幼兒漢語(yǔ)語(yǔ)言能力與興趣的發(fā)展而提供解決方案。方法:1.借鑒已有的研究成果,采用訪談法、專(zhuān)家學(xué)者評(píng)定法和結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)試。采用方便抽樣法,抽取幼兒園一線幼師共30人,回收有效問(wèn)卷28份,有效率為93.3%。其中男幼師5名,女幼師25名;大、中、小班人數(shù)分別12、11和7人。抽取了兩所幼兒園7個(gè)班級(jí),由班主任對(duì)每位幼兒進(jìn)行他評(píng),共評(píng)定198名幼兒,回收有效評(píng)定190份,有效率為95%。其中男童100人,女童89人。大、中、小班幼兒分別為21人、109人和59人。2.采用實(shí)驗(yàn)法,對(duì)幼兒園中班和大班兩個(gè)年級(jí)共7個(gè)班級(jí)的幼兒們進(jìn)行《幼兒漢語(yǔ)語(yǔ)言能力與興趣評(píng)定量表》的測(cè)評(píng),并結(jié)合幼師反饋意見(jiàn),選取了能力與興趣水平較低的16名幼兒,在其中隨機(jī)分配8名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)組,8名為對(duì)照組。以游戲法作為主要的訓(xùn)練方法,對(duì)幼兒進(jìn)行為期2個(gè)月的8次訓(xùn)練。對(duì)被試者的前測(cè)和后測(cè)結(jié)果進(jìn)行比較。結(jié)果:1.量表編制:（1）量表結(jié)構(gòu),幼兒漢語(yǔ)語(yǔ)言... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

驗(yàn)證性因素分析結(jié)構(gòu)模型擬合圖


本文編號(hào)：2912981