【摘要】：學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,學(xué)前教育的質(zhì)量將影響到幼兒認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力的形成。對(duì)于個(gè)體來說,六歲以前的發(fā)展是快速的且奠基性的,這幾年的發(fā)展?fàn)顩r所產(chǎn)生的影響可延續(xù)人的一生,所以優(yōu)良的學(xué)前教育對(duì)孩子的未來具有重要的意義。與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展還較為緩慢。學(xué)前教育管理體制不健全、學(xué)前教育立法缺失、政府財(cái)政投入不足、學(xué)前教育資源分配不公、幼兒教師身份待遇得不到保障等眾多問題都嚴(yán)重制約我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)前教育具有極強(qiáng)的公益性,學(xué)前教育事業(yè)不僅給個(gè)人和家庭帶來收益,更加為國(guó)家、社會(huì)以及民眾帶來不可計(jì)量的巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)收益,它的準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)決定政府是學(xué)前教育服務(wù)的主要供給者。隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》的頒布施行,更加明確了政府對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展有著不可推卸的職責(zé)。本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育中的主要問題,深入分析問題產(chǎn)生的原因,立足實(shí)際并借鑒國(guó)外政府優(yōu)秀的學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn),對(duì)我國(guó)政府在學(xué)前教育中應(yīng)負(fù)有的職責(zé)做出了具體的描述和分析。通過分析作者認(rèn)為,政府部門應(yīng)從以下幾方面來履行學(xué)前教育的政府職能：一是積極推動(dòng)學(xué)前教育立法工作開展,讓學(xué)前教育有法可依、有法必依；二是建立健全學(xué)前教育管理體制機(jī)制,彌補(bǔ)政府在學(xué)前教育管理中的缺位；三是加大政府學(xué)前教育資金投入規(guī)模,保障學(xué)前教育工作開展；四是重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育,保證學(xué)前教育資源公平分配；五是多措并舉優(yōu)化幼兒師資隊(duì)伍建設(shè),確保學(xué)前教育質(zhì)量,最終推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)全面健康發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G619.2;D630

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 馬月華;;我國(guó)幼兒教育發(fā)展中存在的問題及對(duì)策[J];才智;2014年21期

2 "學(xué)前教育成本分擔(dān)研究"課題組;李宏堡;王海英;;OECD國(guó)家學(xué)前教育成本分擔(dān)現(xiàn)狀及其啟示[J];學(xué)前教育研究;2015年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 陳應(yīng)鑫;教育行政執(zhí)法研究[D];中央民族大學(xué);2007年

2 徐雨虹;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)學(xué)前教育投資制度研究[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2758538