【摘要】：隨著科技的發(fā)展,"新媒體"被大眾熟知且廣泛應(yīng)用于日常生活,新媒體給思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇,但同時(shí)新媒體"去中心化"的特征轉(zhuǎn)變了"說(shuō)者"和"聽(tīng)者"的話語(yǔ)關(guān)系,導(dǎo)致思想政治教育在新媒體空間面臨"失語(yǔ)"困境。新媒體空間中,意見(jiàn)領(lǐng)袖掌握著不可忽視的話語(yǔ)權(quán),為思想政治教育在新媒體空間的開(kāi)展提供了"借力"。文章運(yùn)用跨學(xué)科研究法、比較研究法,探討新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖與思想政治教育的相關(guān)性,并闡述新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖所具有的思想政治教育功能,為新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖更好地發(fā)揮思想政治教育功能提供路徑。首先,從新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的產(chǎn)生談起,對(duì)其概念進(jìn)行界定,分析新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖自身特點(diǎn)、傳播功能、局限性。并從話題內(nèi)容、性質(zhì)特點(diǎn)、傳播過(guò)程三個(gè)方面分析新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖與思想政治教育的相關(guān)性,得出新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖與思想政治教育密切相關(guān)的結(jié)論,為新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的思想政治教育功能研究提供理論支撐。其次,對(duì)新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的思想政治教育功能做出定義,從傳播學(xué)視域下新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的功能中去分析新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖所具有的思想政治教育功能,著重從思想政治教育內(nèi)容、方法、環(huán)境、受教育者幾個(gè)要素出發(fā),對(duì)新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖所具有的思想政治教育功能做了一個(gè)全面的闡述。最后,從思想政治教育者自身素質(zhì)的提升、新媒體環(huán)境建設(shè)、新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的識(shí)別、非思想政治教育型新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的引導(dǎo)和管理、思想政治教育型新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖的培養(yǎng)五個(gè)方面為新媒體意見(jiàn)領(lǐng)袖更好地發(fā)揮思想政治教育功能提供路徑。
[Abstract]:With the development of science and technology, "new media" is well known to the public and widely used in daily life. New media brings opportunities to ideological and political education, but at the same time, the characteristics of "decentralization" of new media change the discourse relationship between "speaker" and "listener". Ideological and political education in the new media space to face the "aphasia" dilemma. In the new media space, the opinion leaders hold the right to speak which can not be ignored, which provides the "leverage" for the development of ideological and political education in the new media space. This paper discusses the relationship between new media opinion leaders and ideological and political education by means of interdisciplinary research and comparative research, and expounds the ideological and political education functions of new media opinion leaders. Provide the path for the new media opinion leader to play the ideological and political education function better. First of all, starting from the emergence of new media opinion leaders, the concept of new media opinion leaders is defined, and their own characteristics, communication functions and limitations are analyzed. And from the topic content, the nature characteristic, the dissemination process three aspects analysis new media opinion leader and the ideological and political education correlation, draws the conclusion that the new media opinion leader and the ideological and political education are closely related. It provides theoretical support for the study of the ideological and political education function of the new media opinion leaders. Secondly, it defines the ideological and political education function of the new media opinion leader, and analyzes the ideological and political education function of the new media opinion leader from the perspective of communication. Based on the contents, methods, environment and educatee of the ideological and political education, this paper makes a comprehensive exposition of the ideological and political education function of the new media opinion leader. Finally, from the improvement of ideological and political educators' own quality, the construction of new media environment, the identification of new media opinion leaders, the guidance and management of non-ideological and political education new media opinion leaders. The cultivation of new media opinion leaders in the form of ideological and political education provides a path for new media opinion leaders to better play their ideological and political education functions.
【學(xué)位授予單位】：南京理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：D64

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本文編號(hào)：2141653