本文關(guān)鍵詞：價(jià)值導(dǎo)向元記憶的價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)研究

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【摘要】：很多研究在等價(jià)值的記憶任務(wù)中考察了個(gè)體工作記憶能力的狀況，以及個(gè)體策略性注意和調(diào)控記憶行為的元記憶能力。但是，在不同價(jià)值的記憶任務(wù)下，考察個(gè)體選擇性注意和記憶高價(jià)值信息（或者說重要信息）的能力的研究卻不多，包括這種能力的一般規(guī)律和特征，受到哪些因素的影響和制約，以及個(gè)體對(duì)重要信息的選擇性記憶是如何隨外界反饋和任務(wù)經(jīng)驗(yàn)增加變化。價(jià)值導(dǎo)向元記憶(Value-directedMetamemory)指?jìng)�(gè)體遵循記憶目標(biāo)，有意識(shí)地分配更多注意和記憶資源資源給高價(jià)值項(xiàng)目,并在多次學(xué)習(xí)-測(cè)試環(huán)境中利用任務(wù)經(jīng)驗(yàn)積極調(diào)節(jié)和控制記憶活動(dòng)的監(jiān)控過程。體現(xiàn)了個(gè)體以優(yōu)化記憶表現(xiàn)為目標(biāo),積極協(xié)調(diào)任務(wù)要求、認(rèn)知資源與任務(wù)目標(biāo)之間關(guān)系的一系列活動(dòng)的能力。近年來，，Castel等采用選擇性記憶任務(wù)，對(duì)個(gè)體價(jià)值導(dǎo)向作用下選擇性記憶高價(jià)值、重要信息過程中的元記憶水平進(jìn)行了考察。本研究在Castel等研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)價(jià)值順序優(yōu)先與否可能對(duì)個(gè)體選擇性記憶水平產(chǎn)生影響的問題上進(jìn)行探索，以考察是否價(jià)值導(dǎo)向元記憶中存在空間順序上的價(jià)值優(yōu)先效應(yīng)（當(dāng)價(jià)值在項(xiàng)目前面時(shí)，被試的價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平顯著好于價(jià)值在項(xiàng)目后面時(shí)）和時(shí)間順序上的價(jià)值優(yōu)先效應(yīng)（當(dāng)價(jià)值先于項(xiàng)目呈現(xiàn)時(shí)被試的價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平顯著好于價(jià)值在項(xiàng)目之后呈現(xiàn)），以及這種由價(jià)值順序優(yōu)先帶來的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)受到哪些重要因素的影響。 實(shí)驗(yàn)1采用選擇性記憶任務(wù),通過操縱空間位置上，價(jià)值順序是置于項(xiàng)目之前還是項(xiàng)目之后，考察價(jià)值導(dǎo)向元記憶中是否存在價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，價(jià)值順序在前時(shí)被試的價(jià)值導(dǎo)向元記憶與價(jià)值在后無顯著差異。研究表明，在本實(shí)驗(yàn)設(shè)定的空間順序上，沒有出現(xiàn)價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)2在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上進(jìn)一步在時(shí)間順序上，通過呈現(xiàn)價(jià)值后立即呈現(xiàn)項(xiàng)目或者呈現(xiàn)項(xiàng)目后立即給予價(jià)值，繼續(xù)考察被試的價(jià)值導(dǎo)向元記憶中是否存在價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，價(jià)值順序優(yōu)先呈現(xiàn)時(shí)被試價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平顯著高于價(jià)值隨項(xiàng)目之后呈現(xiàn),并且價(jià)值順序?qū)Σ煌瑢W(xué)習(xí)階段價(jià)值導(dǎo)向元記憶有顯著影響。研究結(jié)果表明，在本實(shí)驗(yàn)設(shè)定的時(shí)間順序上存在價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)3以實(shí)驗(yàn)2為基礎(chǔ)，當(dāng)價(jià)值順序優(yōu)先時(shí)，通過設(shè)置價(jià)值和項(xiàng)目的間隔時(shí)間考察價(jià)值呈現(xiàn)后延遲對(duì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是否會(huì)影響價(jià)值順序優(yōu)先導(dǎo)致的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)價(jià)值優(yōu)先呈現(xiàn)時(shí)，價(jià)值呈現(xiàn)之后延遲項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)體價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平有影響。隨著延遲時(shí)間的增加，個(gè)體的價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平呈下降的趨勢(shì)，價(jià)值呈現(xiàn)之后立即呈現(xiàn)項(xiàng)目，價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平最佳，項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)間延遲2s后被試的價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平顯著下降。研究結(jié)果表明，在本實(shí)驗(yàn)設(shè)置中，價(jià)值呈現(xiàn)之后延遲學(xué)習(xí)項(xiàng)目的間隔時(shí)間影響價(jià)值導(dǎo)向元記憶中價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)，隨著延遲時(shí)間增加會(huì)削弱由價(jià)值順序優(yōu)先帶來的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)4則在實(shí)驗(yàn)3基礎(chǔ)上，在保證價(jià)值信息對(duì)被試高注意喚醒水平的條件下，通過設(shè)置項(xiàng)目呈現(xiàn)時(shí)間，考察學(xué)習(xí)時(shí)間壓力大小對(duì)被試的價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平中價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，項(xiàng)目呈現(xiàn)4.5s時(shí)被試的回憶成績(jī)顯著高于呈現(xiàn)1.5s時(shí)，但是價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平顯著低于項(xiàng)目呈現(xiàn)1.5s時(shí)。研究表明，在本研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)置中項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)間壓力較小時(shí)會(huì)促進(jìn)被試的記憶水平，但是會(huì)削弱價(jià)值導(dǎo)向元記憶的價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)。 綜上所述，本研究的四個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，在時(shí)間順序上當(dāng)價(jià)值優(yōu)先呈現(xiàn)時(shí)，被試的價(jià)值導(dǎo)向元記憶水平相比較價(jià)值順序繼后呈現(xiàn)存在優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。這種優(yōu)勢(shì)效應(yīng)受到延遲學(xué)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間和項(xiàng)目呈現(xiàn)時(shí)間大小的影響。研究結(jié)果為價(jià)值導(dǎo)向元記憶中價(jià)值優(yōu)先效應(yīng)的存在及其影響因素提供了實(shí)證依據(jù),對(duì)教育實(shí)踐具有一定的參考價(jià)值和啟示：價(jià)值優(yōu)先呈現(xiàn)更有利于驅(qū)動(dòng)學(xué)生的選擇性記憶活動(dòng)和表現(xiàn)；優(yōu)先給予的價(jià)值信息要和學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密銜接；價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)對(duì)記憶效果的促進(jìn)需要具有一定時(shí)間緊迫感的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：價(jià)值導(dǎo)向元記憶 價(jià)值優(yōu)先效應(yīng) 元記憶
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B842.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 1 前言綜述10-26
• 1.1 元記憶10-16
• 1.1.1 元記憶的概念10-11
• 1.1.2 元記憶的理論模型11-13
• 1.1.3 元記憶已有研究13-16
• 1.2 價(jià)值導(dǎo)向元記憶16-26
• 1.2.1 價(jià)值內(nèi)涵界定16
• 1.2.2 價(jià)值的作用16-17
• 1.2.3 價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)17-18
• 1.2.4 價(jià)值導(dǎo)向元記憶的概念18-19
• 1.2.5 價(jià)值導(dǎo)向元記憶的研究方法19-20
• 1.2.6 價(jià)值導(dǎo)向元記憶的理論基礎(chǔ)20-22
• 1.2.7 價(jià)值導(dǎo)向元記憶的已有研究22-24
• 1.2.8 價(jià)值導(dǎo)向元記憶研究中的價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)現(xiàn)象24-26
• 2 問題提出26-32
• 3 研究一 價(jià)值導(dǎo)向元記憶的價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)探索32-46
• 3.1 問題提出32-33
• 3.2 實(shí)驗(yàn) 1 空間維度上價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的驗(yàn)證33-38
• 3.2.1 研究方法33-35
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果35-36
• 3.2.3 討論36-38
• 3.3 實(shí)驗(yàn) 2 時(shí)間維度上價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的驗(yàn)證38-42
• 3.3.1 研究方法38-39
• 3.3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果39-41
• 3.3.3 討論41-42
• 3.4 實(shí)驗(yàn) 1 和實(shí)驗(yàn) 2 聯(lián)合討論42-46
• 3.4.1 實(shí)驗(yàn)材料的選取為探討價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)奠定了基礎(chǔ)42
• 3.4.2 價(jià)值導(dǎo)向元記憶中價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的驗(yàn)證42-43
• 3.4.3 不同價(jià)值順序中價(jià)值導(dǎo)向元記憶隨任務(wù)經(jīng)驗(yàn)增加的變化趨勢(shì)和特點(diǎn)43-46
• 4 研究二 價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響因素46-64
• 4.1 問題提出46-47
• 4.2 實(shí)驗(yàn) 3 價(jià)值和項(xiàng)目間隔時(shí)間對(duì)價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響47-55
• 4.2.1 研究方法47-49
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果49-54
• 4.2.3 討論54-55
• 4.3 實(shí)驗(yàn) 4 項(xiàng)目呈現(xiàn)時(shí)間對(duì)價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響55-62
• 4.3.1 研究方法55-56
• 4.3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果56-61
• 4.3.3 討論61-62
• 4.4 實(shí)驗(yàn) 3 和 4 聯(lián)合討論62-64
• 4.4.1 價(jià)值呈現(xiàn)后延遲項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的削弱62-63
• 4.4.2 項(xiàng)目呈現(xiàn)時(shí)間對(duì)價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響63-64
• 5 總討論64-72
• 5.1 價(jià)值導(dǎo)向元記憶中的價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)64-66
• 5.2 價(jià)值順序優(yōu)先促進(jìn)元記憶調(diào)控中任務(wù)經(jīng)驗(yàn)利用66-67
• 5.3 價(jià)值導(dǎo)向元記憶中價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響因素67-70
• 5.3.1 價(jià)值和項(xiàng)目的間隔時(shí)間對(duì)價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響67-69
• 5.3.2 項(xiàng)目呈現(xiàn)時(shí)間對(duì)價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的影響69-70
• 5.4 價(jià)值順序優(yōu)先效應(yīng)的教育啟示70-72
• 6 結(jié)論72-74
• 參考文獻(xiàn)74-86
• 后記86-88
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文情況88

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：521611