沃爾夫是二十世紀最偉大的音樂家之一,以獨樹一幟的音樂創(chuàng)新性表達形式,反映紛亂復雜的社會現(xiàn)實,揭示人們的心理和人文歷史蘊涵。他一生共創(chuàng)作了二百四十多首藝術(shù)歌曲,8部重要藝術(shù)歌曲集,開創(chuàng)了現(xiàn)代藝術(shù)歌曲的歷史,是德國藝術(shù)歌曲當之無愧的代表人物。在他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中,既體現(xiàn)了古典浪漫主義的情懷,又具有現(xiàn)代音樂的色彩,始終保持著自己的創(chuàng)作風格,追求音樂的內(nèi)在本質(zhì)和自我提升。由于受到歷史的原因,鋼琴藝術(shù)指導在國內(nèi)發(fā)展還處于起步階段。雖然1998年由時任文化部教育司司長戴嘉枋首次正名“鋼琴伴奏”為“鋼琴藝術(shù)指導”,但是對于這一專業(yè),國內(nèi)九大音樂院校還在學科建設的探索中。本論文的鋼琴藝術(shù)指導研究,是依托于對比國內(nèi)、國外此專業(yè)的課程設置方面的思考,從音樂史學、音樂分析、音樂表演三個方面綜合展開,具體分析沃爾夫歌曲的創(chuàng)作成因以及表演形態(tài)的特點,運用史學的研究方法梳理沃爾夫藝術(shù)歌曲在德奧藝術(shù)歌曲歷史上的重要地位,通過沃爾夫所處時代、政治宗教、人文環(huán)境對沃爾夫藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作觀進行分析。通過對46首意大利歌曲按鋼琴藝術(shù)指導內(nèi)容分類研究,拓展研究沃爾夫音樂作品表達的方法論,為鋼琴藝術(shù)指導學科建設在德奧藝術(shù)歌曲的專... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：166 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起
    二、目前國內(nèi)外研究狀況
    三、研究意義
    四、構(gòu)思框架和研究方法
    注釋
第一章 沃爾夫藝術(shù)歌曲鋼琴藝術(shù)指導的獨特性
    一、沃爾犬開創(chuàng)藝術(shù)歌曲新風格
    二、沃爾大藝術(shù)歌曲現(xiàn)代創(chuàng)作理念
    三、沃爾夫藝術(shù)歌曲對鋼琴藝術(shù)指導的劃時代作用
    注釋
第二章 沃爾夫最精致的《意大利歌曲集》
    一、《意大利歌曲集》文學特征
    二、《意大利歌曲集》創(chuàng)作方法論
    三、《意大利歌曲集》鋼琴聲部的重要性
    四、《意大利歌曲集》鋼琴藝術(shù)指導的角色化劃分
    注釋
第三章 《意大利歌曲集》鋼琴藝術(shù)指導的實證分析
    一、韻律化與文學性
    二、角色化與音樂性
    三、類型化與操作性
    注釋
結(jié)論
    一、沃爾夫藝術(shù)歌曲對鋼琴藝術(shù)指導提出的新挑戰(zhàn)
    二、沃爾夫藝術(shù)歌曲鋼琴藝術(shù)指導的美學導向
    三、沃爾夫藝術(shù)歌曲對中國鋼琴藝術(shù)指導學科建設的意義
附錄
    德國斯圖加特國際沃爾夫藝術(shù)歌曲大賽1987至2016年獲獎者
    附錄2: 《意大利歌曲集》46首歌曲句對句翻譯
    附錄3:《意大利歌曲集》的影音視頻資料
參考文獻
攻讀博士學位期間所發(fā)表的學術(shù)論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]鋼琴藝術(shù)指導在民族聲樂演唱中的重要作用[J]. 溫愛麗.  藝術(shù)評鑒. 2016(13)
[2]淺談鋼琴藝術(shù)指導在聲樂演唱中的合作與藝術(shù)指導性[J]. 楊羚.  藝術(shù)評鑒. 2016(07)
[3]鋼琴藝術(shù)指導在高校音樂教育中的重要作用[J]. 王小俠.  音樂時空. 2016(09)
[4]鋼琴藝術(shù)指導與聲樂藝術(shù)有機結(jié)合研究[J]. 李帆.  戲劇之家. 2016(05)
[5]如何成為一名聲樂鋼琴藝術(shù)指導[J]. 陳曦.  中央音樂學院學報. 2016(01)
[6]淺論鋼琴藝術(shù)指導在聲樂伴奏中的合作與藝術(shù)指導性[J]. 韋高罡.  音樂時空. 2015(16)
[7]對“鋼琴藝術(shù)指導”培養(yǎng)方案與課程設置的新思考——兼及武漢音樂學院鋼琴藝術(shù)指導專業(yè)現(xiàn)狀及改進探討[J]. 祝煉坪.  黃鐘(武漢音樂學院學報). 2015(02)
[8]鋼琴藝術(shù)指導的素質(zhì)要求[J]. 王袁.  大舞臺. 2015(04)
[9]沃爾夫《莫里克歌曲集》鋼琴伴奏的藝術(shù)特質(zhì)[J]. 張放放.  鞍山師范學院學報. 2014(06)
[10]在沉淀中發(fā)展——H·沃爾夫藝術(shù)歌曲《少年與蜜蜂》的和聲特征研究[J]. 余子恒.  通俗歌曲. 2014(11)

碩士論文
[1]鋼琴藝術(shù)指導在聲樂表演中的作用與地位[D]. 馬嵐.西北民族大學 2016
[2]沃爾夫《莫里克歌曲集》研究[D]. 耿曉慧.青島大學 2015
[3]鋼琴藝術(shù)指導的能力構(gòu)建及其對聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的作用研究[D]. 程磊.哈爾濱師范大學 2015
[4]聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)指導的基本問題研究[D]. 何立.湖南師范大學 2015
[5]論聲樂藝術(shù)指導在聲樂訓練中的作用[D]. 巫權(quán)東.武漢音樂學院 2015
[6]鋼琴藝術(shù)指導在流行演唱中的重要作用[D]. 韓宇.吉林藝術(shù)學院 2015
[7]論鋼琴藝術(shù)指導與聲樂藝術(shù)的和諧統(tǒng)一[D]. 劉雪.天津師范大學 2014
[8]淺析沃爾夫藝術(shù)歌曲的詩意[D]. 蘇丹.西安音樂學院 2013
[9]舒伯特與沃爾夫同名聲樂套曲《琴師之歌》之比較研究[D]. 姚冰.武漢音樂學院 2013
[10]沃爾夫藝術(shù)歌曲音高組織關(guān)系之探析[D]. 劉小令.沈陽音樂學院 2012



本文編號：3483790