特定符號在藏文化語境中的表達研究 ——以“龍”(“魯”與“珠”)為例
發(fā)布時間:2021-10-22 00:01
“魯”((?),kLu)和“珠”((?),vBrug)是藏語言當(dāng)中,表達龍符號所指的兩個符號能指。本文借助符號學(xué)的闡釋路徑,運用民族學(xué)、人類學(xué)的理論范式及研究方法,以藏文化語境中的龍符號“魯”和“珠”為研究對象,對特定符號在藏文化語境當(dāng)中的表達進行了多角度的聚焦研究。研究首先對基本概念進行了力求科學(xué)合理的界定。本研究所立足的基本語境是藏文化語境。構(gòu)成藏文化語境的主體和必要條件是藏文化,以藏文化為主體建構(gòu)的語境可以生成藏文化語境。廣義上的藏文化語境涵義較為寬泛,它不以地理位置、語言文字、人種體質(zhì)或族屬認同當(dāng)中任何單個要素為唯一約束,而是一個需要在所有向度上進行綜合討論的概念。藏文化語境既不是固定不變的,也不應(yīng)當(dāng)存在非此即彼的精確界限,而是相對模糊的動態(tài)的敘述范圍,需要依據(jù)多因素進行綜合判定。作為本文研究的對象能指符號,“魯”符號所指范疇十分寬泛,且其概念和形象,在歷史上呈現(xiàn)出變化狀態(tài),因此一個“魯”符號表達是否屬于龍,應(yīng)當(dāng)根據(jù)其外形形象、敘事話語體系及其敘事中與人的關(guān)系和互動模式進行判斷!爸椤狈査阜懂犗鄬Υ_定,但同樣具有多重含義,亦在表意方面存在變遷。本文在綜合分析的基礎(chǔ)上,對“魯...
【文章來源】:西南民族大學(xué)四川省
【文章頁數(shù)】:224 頁
【學(xué)位級別】:博士
【部分圖文】:
西藏及四省藏區(qū)行政區(qū)劃范圍Figure1TheareaofTibetandTibetanculturalareaofthefourprovinces國際上亦有將喜馬拉雅山脈南麓的不丹王國(KingdomofBhutan,,
特定符號在藏文化語境中的表達研究——以“龍”(“魯”與“珠”)為例22圖2青藏高原區(qū)域范圍①Figure2TheareaofTibetanQinghai-TibetPlateau在當(dāng)代一些漢文表達當(dāng)中,“青藏高原”一詞有時也被賦予強烈的情感色彩。這種對符號的情感賦值一定程度上與發(fā)行于1994年的歌曲《青藏高原》有關(guān)。作為一首在一個時期高度流行過的通俗歌曲,《青藏高原》將“青藏高原”概念引入到漢文語境的視野當(dāng)中。如相應(yīng)網(wǎng)站上的賞析所說:“每當(dāng)聽見這首耳熟能詳、唱響神州大地的《青藏高原》時,仿佛又回到那日有四季、廣袤神秘的青藏高原,眼前立刻浮現(xiàn)出那高聳入云的珠穆朗瑪峰、浩瀚的青海湖、潔白的羊群、盤旋在藍天白云的雄鷹、雄偉的布達拉宮、金色的大昭寺、圣潔的哈達、美麗的雪蓮花”②[22]音樂的旋律放大了歌曲的感染力,從而吸引了大量受眾關(guān)注,并在歌曲所抒發(fā)情感的強烈刺激下產(chǎn)生了聯(lián)想,進而激發(fā)情感共鳴;谶@種共鳴,人們對“青藏高原”符號生成感性聯(lián)想,并為了描述和表達這種聯(lián)想、抒發(fā)情緒而對符號進行了情感上的賦值。這種賦值表現(xiàn)在相應(yīng)的語境下,就體現(xiàn)為表達主體將“青藏高原”一詞應(yīng)用為符號能指時,所指代的符號所指偏離了符號詞匯原本的釋義,已經(jīng)不僅僅是一個地理學(xué)概念,而是在實際符義上與“藏區(qū)”或“藏地”相近。這種高度感性的指代路徑的表達主體常常是藏族以外的其它群體,多以漢族為主。對西藏及四省藏區(qū)的全部或部分區(qū)域使用這一稱呼時,多出于表達主體對藏區(qū)、①圖片引自網(wǎng)絡(luò)。②中國網(wǎng).帶你走進《青藏高原》謹以此文獻給青藏兵站部的戰(zhàn)友們[EB/OL].[2019-11-22].http://guoqing.china.com.cn/2018-08/22/content_59706337.htm.
特定符號在藏文化語境中的表達研究——以“龍”(“魯”與“珠”)為例34招致災(zāi)害、瘟疫、皮膚病等各種大自然的報復(fù)。[35]除了文字文本材料外,表達藏文化“魯”形象的圖像對“魯”有更為直觀的展示,其中以蛇冠或蛇尾特征最為主流,亦可能出現(xiàn)蝎子或水族動物形象。綜上,盡管“魯”符號能指本身的所指模糊而寬泛,但在聚焦于“魯”符號所表達的龍所指時,能夠?qū)Ρ磉_龍意義的“魯”范疇進行相對準確的劃分;诓匚幕懈黝慅垟⑹逻M行提煉總結(jié),能夠歸納出藏文化語境中,用于表達龍敘事的“魯”,是一類具有超自然力量的生物,其與人類的關(guān)系和互動模式較為多樣化!棒敗饼埧赡鼙憩F(xiàn)為動物形態(tài)或鬼怪等具有人形基本結(jié)構(gòu)的類人形態(tài)。具有擬人特征的“魯”通常有蛇冠、蛇尾等蛇類元素,而非擬人的“魯”一般以蝎子、青蛙、水生動物等形態(tài)為主。從功能上,“魯”是與人類存在密切關(guān)聯(lián)但不完全友善的一類厲神,人類需要取悅和供奉“魯”以求避免災(zāi)禍,或通過向“魯”祈求而滿足一定的需求。滿足以上屬性的敘事對象,都有較大概率屬于“魯”龍范疇。在文化行為的實踐層面,“魯”龍常被認為掌控天氣、水、財富、疾病等力量,而其中與與人類的虛構(gòu)互動越多,其形象中的擬人屬性也越明顯,也就越趨向于漢文語境中“龍”符號對應(yīng)的所指。以平面直角坐標系的形式,能夠較為直觀地定性體現(xiàn)出作為龍元素表達的“魯”概念邊界,如下所示:圖3“魯”敘事與龍元素表達的概念對應(yīng)Figure3Therelationshipofthenarrateof“Klu”andthesymbolicconcept如圖3,箭頭所示方向能夠表達“魯”敘事與龍元素表達關(guān)聯(lián)程度在宏觀視
【參考文獻】:
期刊論文
[1]傳說、儀式與隱喻——基于苗族“獨木龍舟節(jié)”的討論[J]. 張曉. 貴州民族研究. 2018(08)
[2]“魯”與“珠”在藏文化中的概念辨析[J]. 增太加. 青藏高原論壇. 2018(03)
[3]潔凈與異化:彝族自然崇拜中的水與龍——以云南曇華山彝族龍崇拜為個案[J]. 楊楊,楊甫旺. 攀枝花學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[4]中國少數(shù)民族屠龍故事文本與禳災(zāi)傳統(tǒng)[J]. 李永平,樊文. 民族文學(xué)研究. 2018(01)
[5]藏學(xué)學(xué)科再思考[J]. 萬果. 西藏大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(03)
[6]漢、藏“龍”圖形之表意研究[J]. 呂春祥. 設(shè)計藝術(shù)研究. 2012(05)
[7]傣族與緬甸蛋生人龍女故事考論[J]. 徐磊. 東南亞研究. 2011(01)
[8]藏傳佛教藝術(shù)中龍紋的形式及分類研究[J]. 呂春祥. 南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計版). 2011(01)
[9]藏族的“魯”文化探析[J]. 華銳·東智. 中國藏學(xué). 2009(04)
[10]傣族龍圖騰文化芻議[J]. 郝云華. 云南民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(05)
碩士論文
[1]藏族圣湖崇拜研究[D]. 葉旦才讓.青海民族大學(xué) 2016
本文編號:3449978
【文章來源】:西南民族大學(xué)四川省
【文章頁數(shù)】:224 頁
【學(xué)位級別】:博士
【部分圖文】:
西藏及四省藏區(qū)行政區(qū)劃范圍Figure1TheareaofTibetandTibetanculturalareaofthefourprovinces國際上亦有將喜馬拉雅山脈南麓的不丹王國(KingdomofBhutan,,
特定符號在藏文化語境中的表達研究——以“龍”(“魯”與“珠”)為例22圖2青藏高原區(qū)域范圍①Figure2TheareaofTibetanQinghai-TibetPlateau在當(dāng)代一些漢文表達當(dāng)中,“青藏高原”一詞有時也被賦予強烈的情感色彩。這種對符號的情感賦值一定程度上與發(fā)行于1994年的歌曲《青藏高原》有關(guān)。作為一首在一個時期高度流行過的通俗歌曲,《青藏高原》將“青藏高原”概念引入到漢文語境的視野當(dāng)中。如相應(yīng)網(wǎng)站上的賞析所說:“每當(dāng)聽見這首耳熟能詳、唱響神州大地的《青藏高原》時,仿佛又回到那日有四季、廣袤神秘的青藏高原,眼前立刻浮現(xiàn)出那高聳入云的珠穆朗瑪峰、浩瀚的青海湖、潔白的羊群、盤旋在藍天白云的雄鷹、雄偉的布達拉宮、金色的大昭寺、圣潔的哈達、美麗的雪蓮花”②[22]音樂的旋律放大了歌曲的感染力,從而吸引了大量受眾關(guān)注,并在歌曲所抒發(fā)情感的強烈刺激下產(chǎn)生了聯(lián)想,進而激發(fā)情感共鳴;谶@種共鳴,人們對“青藏高原”符號生成感性聯(lián)想,并為了描述和表達這種聯(lián)想、抒發(fā)情緒而對符號進行了情感上的賦值。這種賦值表現(xiàn)在相應(yīng)的語境下,就體現(xiàn)為表達主體將“青藏高原”一詞應(yīng)用為符號能指時,所指代的符號所指偏離了符號詞匯原本的釋義,已經(jīng)不僅僅是一個地理學(xué)概念,而是在實際符義上與“藏區(qū)”或“藏地”相近。這種高度感性的指代路徑的表達主體常常是藏族以外的其它群體,多以漢族為主。對西藏及四省藏區(qū)的全部或部分區(qū)域使用這一稱呼時,多出于表達主體對藏區(qū)、①圖片引自網(wǎng)絡(luò)。②中國網(wǎng).帶你走進《青藏高原》謹以此文獻給青藏兵站部的戰(zhàn)友們[EB/OL].[2019-11-22].http://guoqing.china.com.cn/2018-08/22/content_59706337.htm.
特定符號在藏文化語境中的表達研究——以“龍”(“魯”與“珠”)為例34招致災(zāi)害、瘟疫、皮膚病等各種大自然的報復(fù)。[35]除了文字文本材料外,表達藏文化“魯”形象的圖像對“魯”有更為直觀的展示,其中以蛇冠或蛇尾特征最為主流,亦可能出現(xiàn)蝎子或水族動物形象。綜上,盡管“魯”符號能指本身的所指模糊而寬泛,但在聚焦于“魯”符號所表達的龍所指時,能夠?qū)Ρ磉_龍意義的“魯”范疇進行相對準確的劃分;诓匚幕懈黝慅垟⑹逻M行提煉總結(jié),能夠歸納出藏文化語境中,用于表達龍敘事的“魯”,是一類具有超自然力量的生物,其與人類的關(guān)系和互動模式較為多樣化!棒敗饼埧赡鼙憩F(xiàn)為動物形態(tài)或鬼怪等具有人形基本結(jié)構(gòu)的類人形態(tài)。具有擬人特征的“魯”通常有蛇冠、蛇尾等蛇類元素,而非擬人的“魯”一般以蝎子、青蛙、水生動物等形態(tài)為主。從功能上,“魯”是與人類存在密切關(guān)聯(lián)但不完全友善的一類厲神,人類需要取悅和供奉“魯”以求避免災(zāi)禍,或通過向“魯”祈求而滿足一定的需求。滿足以上屬性的敘事對象,都有較大概率屬于“魯”龍范疇。在文化行為的實踐層面,“魯”龍常被認為掌控天氣、水、財富、疾病等力量,而其中與與人類的虛構(gòu)互動越多,其形象中的擬人屬性也越明顯,也就越趨向于漢文語境中“龍”符號對應(yīng)的所指。以平面直角坐標系的形式,能夠較為直觀地定性體現(xiàn)出作為龍元素表達的“魯”概念邊界,如下所示:圖3“魯”敘事與龍元素表達的概念對應(yīng)Figure3Therelationshipofthenarrateof“Klu”andthesymbolicconcept如圖3,箭頭所示方向能夠表達“魯”敘事與龍元素表達關(guān)聯(lián)程度在宏觀視
【參考文獻】:
期刊論文
[1]傳說、儀式與隱喻——基于苗族“獨木龍舟節(jié)”的討論[J]. 張曉. 貴州民族研究. 2018(08)
[2]“魯”與“珠”在藏文化中的概念辨析[J]. 增太加. 青藏高原論壇. 2018(03)
[3]潔凈與異化:彝族自然崇拜中的水與龍——以云南曇華山彝族龍崇拜為個案[J]. 楊楊,楊甫旺. 攀枝花學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[4]中國少數(shù)民族屠龍故事文本與禳災(zāi)傳統(tǒng)[J]. 李永平,樊文. 民族文學(xué)研究. 2018(01)
[5]藏學(xué)學(xué)科再思考[J]. 萬果. 西藏大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(03)
[6]漢、藏“龍”圖形之表意研究[J]. 呂春祥. 設(shè)計藝術(shù)研究. 2012(05)
[7]傣族與緬甸蛋生人龍女故事考論[J]. 徐磊. 東南亞研究. 2011(01)
[8]藏傳佛教藝術(shù)中龍紋的形式及分類研究[J]. 呂春祥. 南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計版). 2011(01)
[9]藏族的“魯”文化探析[J]. 華銳·東智. 中國藏學(xué). 2009(04)
[10]傣族龍圖騰文化芻議[J]. 郝云華. 云南民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(05)
碩士論文
[1]藏族圣湖崇拜研究[D]. 葉旦才讓.青海民族大學(xué) 2016
本文編號:3449978
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