本文關(guān)鍵詞：流動兒童相對剝奪感：特點、影響因素與作用機制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著城市化進程的加速發(fā)展,我國流動人口的規(guī)模不斷擴大,流動人口由單一流動逐漸過渡到“家庭化”流動,流動兒童的數(shù)量急劇上升,如何保障流動兒童的健康發(fā)展逐漸成為研究者關(guān)注的重要課題。由于城鄉(xiāng)文化背景、生活方式、價值觀念的差異以及戶籍制度的限制,流動兒童與城市兒童相比在家庭環(huán)境、人際網(wǎng)絡(luò)、教育發(fā)展等資源方面處于相對弱勢。他們通過與城市兒童進行對比,認為自己應該獲得的利益失去的太多,容易在心理上產(chǎn)生主觀的相對剝奪感。相對剝奪感(relative deprivation, RD)指的是個體或群體通過與參照群體比較而感知到自身處于不利地位,進而體驗到憤怒和不滿等負性情緒的一種主觀認知和情緒體驗。以往有關(guān)相對剝奪感的研究主要關(guān)注的是群體成員資格無法改變的弱勢群體,而流動兒童的群體成員身份具有可改變性和相對隱蔽性,以往研究結(jié)論無法完全推論。因此,系統(tǒng)考察流動兒童相對剝奪感的特定規(guī)律無論對于豐富相對剝奪感的理論體系,還是對于促進弱勢群體的心理和諧水平,均具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。本研究基于心理和諧與社會和諧視角,選取城市流動兒童這一特殊群體為研究對象,采用訪談法、測驗法和實驗法,以小學四年級至初中三年級的流動兒童為被試,圍繞流動兒童通過與城市兒童比較而體驗到的相對剝奪問題,系統(tǒng)考察流動兒童相對剝奪感的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點、影響因素、外顯作用機制及內(nèi)隱作用機制,以期能夠深入揭示和理解兒童相對剝奪感的產(chǎn)生過程和作用機制,為有效地預防和干預流動兒童的相對剝奪心理,促進其更好地適應和融入城市生活提供科學依據(jù)。通過四個實證研究部分(七個子研究)來探討以上問題：第一部分主要考察流動兒童相對剝奪感的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與發(fā)展特點。研究一在文獻分析、深度訪談和開放式調(diào)查的基礎(chǔ)上編制了流動兒童相對剝奪感量表,結(jié)果發(fā)現(xiàn)流動兒童的相對剝奪感具有二階雙因素結(jié)構(gòu),即個體相對剝奪(個體-認知RD和個體-情感RD)與群體相對剝奪(群體-認知RD和群體-情感RD),自編量表具有良好的信效度,適用于測量流動兒童的相對剝奪體驗。研究二采用研究一研制的正式量表對流動兒童群體進行大規(guī)模廣泛施測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)流動兒童的相對剝奪感總體處于中等水平,其中群體相對剝奪顯著高于個體相對剝奪；其相對剝奪感呈現(xiàn)出隨著年齡的增長而逐漸升高的發(fā)展趨勢,且初中流動兒童的相對剝奪水平顯著高于小學流動兒童,非獨生流動兒童顯著高于獨生流動兒童,隨著流動性的升高其相對剝奪感呈現(xiàn)出逐漸增強的發(fā)展趨勢。該部分研究擬回答的問題是：流動兒童相對剝奪感的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是什么?其總體水平和發(fā)展特點如何?第二部分主要探討個體和環(huán)境因素對流動兒童相對剝奪感的影響及其作用差異。采用層次回歸分析考察了心理控制源、歧視知覺等個體因素以及家庭社會經(jīng)濟地位、學校班級環(huán)境等環(huán)境因素對流動兒童相對剝奪感的影響及其效應大小,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在控制了人口統(tǒng)計變量的影響之后,家庭社會經(jīng)濟地位、師生關(guān)系、同學關(guān)系和班級競爭氣氛對流動兒童的相對剝奪感具有顯著的負向預測作用,心理控制源和歧視知覺具有顯著的正向預測作用；環(huán)境因素對流動兒童相對剝奪感的預測效應整體上要大于個體因素,在環(huán)境因素中又以班級環(huán)境的預測效應較大,在個體因素中又以歧視知覺的預測效應較大。該部分研究擬回答的問題是：影響流動兒童相對剝奪感發(fā)展的關(guān)鍵個體因素和環(huán)境因素有哪些?其作用差異如何?第三部分主要探討相對剝奪感對流動兒童城市適應(包括心理適應和社會適應行為)的影響及其內(nèi)在作用機制。研究一采用結(jié)構(gòu)方程模型考察相對剝奪感對流動兒童心理適應(以心理健康、主觀幸福感、自尊為指標)的影響,并重點分析個人控制感和公正世界信念在其中起到的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1)流動兒童的心理適應狀況整體良好；2)相對剝奪感對流動兒童的心理健康水平、主觀幸福感以及自尊均具有顯著的直接預測作用,并且通過個人控制感間接地影響心理健康水平、主觀幸福感和自尊；3)公正世界信念在相對剝奪感與心理健康水平、主觀幸福感以及自尊的關(guān)系之間均起著顯著的調(diào)節(jié)作用,高的公正世界信念可以減弱相對剝奪感對心理健康水平、主觀幸福感以及自尊的負性影響。類似地,研究二采用結(jié)構(gòu)方程模型探討相對剝奪感對流動兒童社會適應行為(以攻擊性行為、社會退縮行為、親社會行為為指標)的影響,并重點分析社會支持和群體認同在其中起到的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1)流動兒童的社會適應狀況整體良好；2)相對剝奪感對流動兒童的攻擊性行為和社會退縮行為具有顯著的正向預測作用,對親社會行為具有顯著的負向預測作用。社會支持在相對剝奪感對流動兒童的攻擊性行為和親社會行為的影響之間起著顯著的部分中介作用,在相對剝奪感對社會退縮行為的影響之間起著顯著的完全中介作用；3)群體認同在相對剝奪感與親社會行為的關(guān)系之間起著顯著的調(diào)節(jié)作用,高的內(nèi)群體認同可以增強相對剝奪感對親社會行為的負性影響。該部分研究擬回答的問題是：相對剝奪感對流動兒童外顯的城市適應的影響如何?其內(nèi)在作用機制是什么?第四部分主要關(guān)注相對剝奪感對流動兒童內(nèi)隱社會認知的影響及其機制。實驗一采用經(jīng)典的IAT范式和量表法,考察相對剝奪感對流動兒童內(nèi)隱群際偏好、內(nèi)隱自尊及內(nèi)隱攻擊性的影響,并驗證內(nèi)隱群際偏好與外顯群際偏好、內(nèi)隱自尊與外顯自尊以及內(nèi)隱攻擊性與外顯攻擊性是否會發(fā)生分離。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：流動兒童的內(nèi)隱群際偏好與外顯群際偏好、內(nèi)隱自尊與外顯自尊以及內(nèi)隱攻擊性與外顯攻擊性均發(fā)生顯著分離,高相對剝奪水平流動兒童的內(nèi)隱外群體偏好水平顯著高于低相對剝奪水平的流動兒童,內(nèi)隱自尊水平顯著低于低相對剝奪水平的流動兒童,而在內(nèi)隱攻擊性上高、低相對剝奪水平的流動兒童不存在顯著性差異。實驗二針對實驗一的不足,進一步考察觸發(fā)情境因素(包括利益相關(guān)情境和利益無關(guān)情境兩個水平)在相對剝奪感對流動兒童內(nèi)隱社會認知的影響中是否起著調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：觸發(fā)情境對相對剝奪感與流動兒童內(nèi)隱群際偏好、內(nèi)隱自尊以及內(nèi)隱攻擊性之間的關(guān)系均具有調(diào)節(jié)作用：在利益相關(guān)情境下,高相對剝奪水平流動兒童的內(nèi)隱外群體偏好和內(nèi)隱攻擊性水平顯著高于低相對剝奪水平的流動兒童,而內(nèi)隱自尊水平顯著低于低相對剝奪水平的流動兒童；在利益無關(guān)情境下,高、低相對剝奪水平流動兒童的內(nèi)隱外群體偏好、內(nèi)隱自尊以及內(nèi)隱攻擊性水平均不存在顯著性差異。該部分研究擬回答的問題是：相對剝奪感對流動兒童內(nèi)隱社會認知的影響如何?內(nèi)隱機制與外顯機制是否存在差異?本研究以流動兒童的相對剝奪感為全文的邏輯主線,四個實證研究部分是建立在系統(tǒng)的文獻回顧和充分的理論分析的基礎(chǔ)上,探討流動兒童相對剝奪感的發(fā)展特點、影響因素、外顯作用機制及內(nèi)隱作用機制問題,得到一些較有價值的結(jié)論：(1)流動兒童的相對剝奪感總體處于中等水平,且呈現(xiàn)出隨著年齡的增長而逐漸升高的發(fā)展趨勢；(2)家庭社會經(jīng)濟地位、學校班級環(huán)境等環(huán)境因素以及心理控制源、歧視知覺等個體因素對流動兒童的相對剝奪感均具有顯著的影響作用,且環(huán)境因素的影響效應整體上要大于個體因素；(3)相對剝奪感對流動兒童的心理適應具有顯著的直接影響,且個人控制感在其中起著中介作用,公正世界信念在其中起著調(diào)節(jié)作用,類似的,相對剝奪感對流動兒童的社會適應行為具有顯著的直接影響,且社會支持在其中起著中介作用,群體認同在其中起著調(diào)節(jié)作用；(4)高、低相對剝奪水平的流動兒童在內(nèi)隱社會認知上存在顯著的差異,且觸發(fā)情境因素與相對剝奪感的交互作用對內(nèi)隱社會認知的影響效應顯著。最后在社會認同理論、社會比較理論和心理彈性理論等理論框架下對本研究結(jié)果展開了討論。
【關(guān)鍵詞】：流動兒童 相對剝奪感 個體因素 環(huán)境因素 心理適應 社會適應行為 內(nèi)隱社會認知
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 中文摘要2-5
• Abstract5-9
• 中文文摘9-22
• 引言22-24
• 第—章 文獻綜述24-66
• 1 流動兒童及其相關(guān)研究24-29
• 1.1 流動兒童的界定24-25
• 1.2 流動兒童的心理適應25-26
• 1.3 流動兒童的社會適應26-27
• 1.4 流動兒童的內(nèi)隱社會認知27-29
• 1.5 流動兒童的相對剝奪感29
• 2 相對剝奪感及其相關(guān)研究29-66
• 2.1 相對剝奪感的概念與辨析29-33
• 2.2 相對剝奪感的起源與發(fā)展33-36
• 2.3 相對剝奪感的理論基礎(chǔ)36-41
• 2.4 相對剝奪感的結(jié)構(gòu)與測量41-47
• 2.5 相對剝奪感的影響因素47-51
• 2.6 相對剝奪感的影響效應及機制51-64
• 2.7 相對剝奪感的實驗與干預研究64-66
• 第二章 問題提出與研究設(shè)計66-78
• 1 問題提出66-71
• 1.1 已有研究的不足66-68
• 1.2 本研究擬探討的問題68-70
• 1.3 本研究的意義70-71
• 2 總體研究設(shè)計71-78
• 2.1 總體研究構(gòu)思71-75
• 2.2 主要研究假設(shè)75-78
• 第三章 流動兒童相對剝奪感的結(jié)構(gòu)與發(fā)展特點研究78-108
• 研究一 流動兒童相對剝奪感量表的編制78-93
• 1 研究目的78
• 2 研究過程78-81
• 3 研究方法81-84
• 4 研究結(jié)果84-89
• 5 討論89-92
• 6 結(jié)論92-93
• 研究二 流動兒童相對剝奪感的發(fā)展特點93-108
• 1 研究目的與假設(shè)93-94
• 2 研究方法94-96
• 3 研究結(jié)果96-102
• 4 討論102-106
• 5 結(jié)論106-108
• 第四章 個體和環(huán)境因素對流動兒童相對剝奪感的影響研究108-122
• 1 研究目的與假設(shè)108-111
• 2 研究方法111-112
• 3 研究結(jié)果112-117
• 4 討論117-121
• 5 結(jié)論121-122
• 第五章 相對剝奪感對流動兒童城市的影響及作用機制研究122-166
• 研究一 相對剝奪感對流動兒童心理適應的影響及其內(nèi)部機制122-145
• 1 研究目的與假設(shè)122-126
• 2 研究方法126-130
• 3 研究結(jié)果130-140
• 4 討論140-143
• 5 結(jié)論143-145
• 研究二 相對剝奪感對流動兒童社會適應行為的影響及其內(nèi)部機制145-166
• 1 研究目的與假設(shè)145-148
• 2 研究方法148-152
• 3 研究結(jié)果152-161
• 4 討論161-164
• 5 結(jié)論164-166
• 第六章 相對剝奪感對流動兒童內(nèi)隱社會認知影響的實驗研究166-196
• 實驗一 相對剝奪感對流動兒童內(nèi)隱群際偏好、內(nèi)隱自尊及內(nèi)隱攻擊性的影響166-183
• 1 研究目的與假設(shè)166-169
• 2 研究方法169-174
• 3 結(jié)果與分析174-180
• 4 討論180-182
• 5 結(jié)論182-183
• 實驗二 相對剝奪感對流動兒童內(nèi)隱群際偏好、內(nèi)隱自尊及內(nèi)隱攻擊性的影響：觸發(fā)情境的調(diào)節(jié)作用183-196
• 1 研究目的與假設(shè)183-184
• 2 研究方法184-188
• 3 結(jié)果與分析188-192
• 4 討論192-194
• 5 結(jié)論194-196
• 第七章 綜合討論196-208
• 1 關(guān)于流動兒童相對剝奪感的結(jié)構(gòu)與特點196-197
• 2 關(guān)于流動兒童相對剝奪感的影響因素197-199
• 3 關(guān)于流動兒童相對剝奪感的外顯作用機制199-201
• 4 關(guān)于流動兒童相對剝奪感的內(nèi)隱作用機制201-203
• 5 本研究的創(chuàng)新之處203-204
• 6 本研究的實踐啟示204-205
• 7 本研究的不足與展望205-208
• 第八章 研究結(jié)論208-212
• 附錄212-224
• 附錄1 訪談提綱212-213
• 附錄2 被試基本信息調(diào)查表213-214
• 附錄3 相對剝奪感正式量表(節(jié)選)214-215
• 附錄4 影響因素研究所用量表(節(jié)選)215-217
• 附錄5 外顯作用機制研究所用量表(節(jié)選)217-222
• 附錄6 內(nèi)隱作用機制研究所用材料222-224
• 參考文獻224-252
• 攻讀學位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果252-254
• 致謝254-256
• 個人簡歷256-260

【引證文獻】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳陳;張心瑋;;家庭教養(yǎng)方式與同伴友誼對流動兒童外顯和內(nèi)隱群際態(tài)度的影響[A];心理學與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學學術(shù)會議論文集[C];2013年

  本文關(guān)鍵詞：流動兒童相對剝奪感：特點、影響因素與作用機制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：262711