本文關(guān)鍵詞：晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友1322891254近日為您收集整理了關(guān)于晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士研究論文的文檔，希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：分類(lèi)號(hào)UDC學(xué)校代碼:10126密級(jí)編號(hào)論文題目學(xué)號(hào):研究生:指導(dǎo)教師:專(zhuān)業(yè):研究方向:2015年5月20日原創(chuàng)性聲明本人聲明:所基交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得內(nèi)墓查太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽日指導(dǎo)教師簽名:刪日期:五匠蚴∽節(jié)在學(xué)期間研究成果使用承諾書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容或部分保留并向國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門(mén)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán),允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究?jī)?nèi)容或研究成果,須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意;若用于發(fā)表論文,版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開(kāi)發(fā)表。學(xué)位論文作者簽日晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士研究摘要本論文以晚清道光元年(1821年)辛巴科順天鄉(xiāng)試至清光緒二十九年(1903年)癸卯科順天鄉(xiāng)試中出現(xiàn)的熱河地區(qū)漢族移民舉人,以及清道光二年(1822年)壬午恩科會(huì)試、殿試至清光緒三十年(1904年)甲辰恩科會(huì)試、殿試中出現(xiàn)的熱河地區(qū)漢族移民進(jìn)士為研究對(duì)象,以深入研究晚清科舉及清末熱河地區(qū)蒙漢文化交流等相關(guān)問(wèn)題為主要目的。通過(guò)深入研究晚清熱河地區(qū)的舉人進(jìn)士,集中展示一個(gè)特定時(shí)期、特殊地域的特異人才群體,挖掘長(zhǎng)期以來(lái)被遮蔽的歷史文獻(xiàn)的豐富性和多樣性,見(jiàn)微知著,從而為更加深入地研究該地區(qū)的社會(huì)變遷,提供一個(gè)細(xì)致、忠實(shí)而又貼近歷史語(yǔ)境的詮釋和描述。通過(guò)微觀上研究晚清熱河地區(qū)科舉人物的的家世、生平、形跡、交游之大略,可以深入了解清代熱河地區(qū)科舉錯(cuò)綜復(fù)雜的發(fā)展走向與嬗變過(guò)程,為研究近現(xiàn)代中國(guó)政治、思想、文化、學(xué)術(shù)、教育提供更為具體和準(zhǔn)確的史料參照。關(guān)鍵詞:晚清;熱河地區(qū);ess如1candidateintheimperialex鋤inationsattheprovinciallevel(舉人)whowereHannational時(shí)仔omthefirstyearofDaoguangxinsi(1821年歲在辛巳)tometwen哆.ninthyearofG啪gXuguimo(1903年歲在癸卯),ess向lcandidateinthehighestimperialex鋤inations(進(jìn)士)仃omthesecondyearofDaoguangrenwu(1822年歲在壬午)tothethiniestyearofGuan野ujiachen(1904年歲在甲辰),theyimmigratedtoR曲eDistrict(熱河地區(qū))becauseoftheimperialex鋤i11ation.ordingtoanalysethesecandidatesandshowthespecialgroupinthespecialregionatthespecialperiodtoseekthecoVereddiVersi夠andrichnessofthehistorydocument,whichproVidedusthespec訊chisto巧descriptiontrulyandclosely,sowecandothe如rcherstudyofthesocie夠transitioninthisregion.picateddevelopmentandtrans砌tationsoftheImperialEx砌in“oncanbeknownbyIneansofstudingtheirextraction,lifetime,uratereferancetoreseafchchinesepolitics,ideology,culture,acdemic,educationinmodemtimesKeywords:lateQingDynas鑼;Rehedistrict;essfhlcandidateintheimperialexaminationsattheprovincial1eVel(舉人),essfulcandidateinthehi曲estimperialex鋤inations(進(jìn)士)目次緒論???????????????????????????????(1)一、本文研究的意義與對(duì)象????????????????????(1)二、目前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的回顧??????????????????(6)三、本文主要依據(jù)的史料????????????????????(11)四、本文研究的目標(biāo)及主要方法?????????????????(14)第一章晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的時(shí)空分布、師承與科考生涯??????(16)第一節(jié)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的數(shù)量及分布??????????(16)(一)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的時(shí)空分布???????????(16)(二)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的時(shí)空分布數(shù)據(jù)分析???????(20)第二節(jié)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的師承?????????????(23)(一)親屬對(duì)熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的影響????????????(23)(二)啟蒙塾師對(duì)熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的影響??????????(31)(三)熱河地區(qū)前科舉人進(jìn)士對(duì)后科舉人進(jìn)士的影響??????(33)(四)各級(jí)官員對(duì)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的影響????????(37)第三節(jié)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的考試生涯???????????(40)(一)參加縣試、府試、院試?????????????????(40)(二)參加鄉(xiāng)試??????????????????????(54)(三)參加會(huì)試、殿試???????????????????(62)(四)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士中的特例????????????(67)第二章晚清熱河地區(qū)的科舉家族?????????????????(74)第一節(jié)平泉州鹿氏家族????????????????????(74)第二節(jié)赤峰縣王氏家族????????????????????(86)第三節(jié)豐寧縣呂氏家族????????????????????(91)第四節(jié)朝陽(yáng)縣叢氏家族????????????????????(94)第五節(jié)灤平縣郭氏家族????????????????????(97)第三章晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士與地方社會(huì)?????????????(101)第一節(jié)晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士的仕宦?????????????(1叭)(一)天下第一清官李尚卿?????????????????(101)(二)為民請(qǐng)命、為國(guó)捐軀的王廷相?????????????(109)(三)一代循吏周相焯???????????????????(】11)(四)推動(dòng)晚清走向世界的謝祖源??????????????(115)(五)重士愛(ài)民的姜遁升??????????????????(117)(

12>

  本文關(guān)鍵詞：晚清熱河地區(qū)舉人進(jìn)士研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。