2020新年伊始的“新冠肺炎”對中國經(jīng)濟造成了巨大的沖擊,新企業(yè)由于其“新生弱性”和“小而弱性”的特點,生存發(fā)展也具有更大的不確定性。有研究顯示,因為疫情迫使企業(yè)停工停產(chǎn),導(dǎo)致超過70%的中小企業(yè)難以支撐3個月。越是艱難時刻,新企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者作為新企業(yè)生存發(fā)展的“重要舵手”和“關(guān)鍵人物”,其行為和態(tài)度對新企業(yè)團隊成員越能夠產(chǎn)生更大的影響,就更需要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的“積極性”。積極領(lǐng)導(dǎo)力作為領(lǐng)導(dǎo)力研究的新方向,對新企業(yè)積極應(yīng)對動態(tài)環(huán)境,引導(dǎo)團隊成員產(chǎn)生積極情感和積極行為具有重要作用。然而,關(guān)于積極領(lǐng)導(dǎo)力的研究仍然較為匱乏（Gladis,2013）,與其它領(lǐng)導(dǎo)力的概念含混不清,同時現(xiàn)有研究更多關(guān)注積極領(lǐng)導(dǎo)力對組織與個體層面影響的結(jié)果和機制（Malinga等,2019）,團隊層面研究尚未得到充分重視,積極領(lǐng)導(dǎo)力如何應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)情景等問題也尚未回答。因此,研究積極領(lǐng)導(dǎo)力是一個具有理論和現(xiàn)實意義的前沿科學(xué)問題,既能從團隊這一新層次豐富積極領(lǐng)導(dǎo)力研究,還能拓展積極領(lǐng)導(dǎo)力在創(chuàng)業(yè)情景下的發(fā)展。在積極領(lǐng)導(dǎo)力可能影響的團隊結(jié)果中,團隊創(chuàng)造力是一個重要的方面。團隊創(chuàng)造力是新企業(yè)開展創(chuàng)業(yè)活動的源泉和構(gòu)建競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵,這... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：205 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

理論模型

12析結(jié)果，并結(jié)合理論和案例研究初步建構(gòu)起積極領(lǐng)導(dǎo)力、團隊心理安全、團隊促進(jìn)定向、團隊創(chuàng)業(yè)激情、團隊反思和團隊創(chuàng)造力變量的概念界定及其之間的關(guān)系，建立起本文研究模型。第四章是研究假設(shè)的提出。本章主要涉及積極領(lǐng)導(dǎo)力、團隊心理安全、團隊促進(jìn)定向、團隊創(chuàng)業(yè)激情、團隊反思和團隊創(chuàng)造力變量間研究假設(shè)，是對研究模型的進(jìn)一步分析。第五章是實證研究設(shè)計。本章主要涉及問卷設(shè)計、變量測量、預(yù)調(diào)研及問卷修正、數(shù)據(jù)收集與樣本特征等，形成本文研究的調(diào)查問卷和樣本數(shù)據(jù)。第六章是實證分析與結(jié)果討論。本章主要涉及共同方法偏差檢驗、描述性統(tǒng)計與聚合分析、信效度檢驗、假設(shè)檢驗、結(jié)果分析與討論等，最終驗證假設(shè)是否通過并對結(jié)果進(jìn)行討論。第七章是結(jié)論與展望。本章主要涉及研究結(jié)論與啟示、研究的創(chuàng)新性、研究局限性及未來展望等，對全文進(jìn)行總結(jié)和討論。圖1.2技術(shù)路線圖

14三元交互決定論是社會認(rèn)知理論最重要的核心內(nèi)容。過去人類行為往往被解釋為單向因果關(guān)系，是由個體因素或環(huán)境因素單獨影響或決定的內(nèi)在傾向。社會認(rèn)知理論則打破這一局限，用三元互動因果關(guān)系解釋社會心理功能（Bandura，1986）。Bandura（1999）在這種相互因果關(guān)系的模型中，包含三個相互獨立，同時又相互作用、相互決定的因素：個人因素、行為模式和環(huán)境事件，三個因素間兩兩雙向影響彼此，如圖2.1所示。圖2.1三元交互決定論模型內(nèi)在的個體因素包括生理反應(yīng)、認(rèn)知、自我效能（感）、結(jié)果期望、情感等形式，行為模式表現(xiàn)了個體的行動特點和行為邏輯，環(huán)境事件識解、選擇和建構(gòu)影響著個人、行為和環(huán)境因素相互作用的本質(zhì)，包括強加的環(huán)境（ImposedEnvironment）、選擇的環(huán)境（SelectedEnvironment）和建造的環(huán)境（ConstructedEnvironment）三類（Bandura，1997），這些不同形式的環(huán)境代表了不同層次的可變性，需要運用越來越多的個人能動性。在三元交互決定論當(dāng)中，個體因素與行為模型相互作用，即個體具有激勵、指導(dǎo)和調(diào)節(jié)其活動的能力，個體因素的信念、動機和態(tài)度等會支配和引導(dǎo)個體的行為，例如行為的預(yù)期機制，個體預(yù)期未來行動可能帶來的后果，為自己設(shè)定目標(biāo)，制定可能產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果并避免不利結(jié)果的行動方案。同時行為及其后果又會反向影響思維內(nèi)容和形式及個體的情緒情感反應(yīng)，例如個體通過對自己產(chǎn)生的積極和消極的后果來影響自己的動機和行為（Bandura，1999）。個體因素與環(huán)境事件相互作用，個體通過性格、社會角色等主觀特征引起或激活不同的環(huán)境反應(yīng)，例如高效能的人表現(xiàn)出更高的認(rèn)知能力和戰(zhàn)略靈活性，使人們能夠更有效和有成效地管理他們的環(huán)境（Wood和Bandura，1989），而環(huán)境往往是通過影響認(rèn)知過程發(fā)生作用，因而對不

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高層服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)對基層員工服務(wù)績效的涓滴效應(yīng):中層領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)導(dǎo)向的調(diào)節(jié)作用[J]. 劉鑫,余宇,秦昕,鄭曉明.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2019(09)
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[8]創(chuàng)業(yè)者幽默如何激發(fā)團隊創(chuàng)業(yè)激情?——團隊心理安全和團隊情感承諾的多重中介作用[J]. 朱秀梅,王天東.  經(jīng)濟管理. 2019(06)
[9]職場排斥對知識隱藏的影響機理研究:一個被調(diào)節(jié)的鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ蚚J]. 高天茹,賀愛忠.  南開管理評論. 2019(03)
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博士論文
[1]交互記憶系統(tǒng)、知識共享和整合與跨界創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)造力關(guān)系研究[D]. 生帆.吉林大學(xué) 2019
[2]變革領(lǐng)導(dǎo)力對團隊資源拼湊的影響[D]. 鮑明旭.吉林大學(xué) 2017
[3]創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)行為、戰(zhàn)略形成與新企業(yè)績效關(guān)系研究[D]. 陳彪.吉林大學(xué) 2016
[4]研究型大學(xué)創(chuàng)新團隊心理契約研究[D]. 朱學(xué)紅.中南大學(xué) 2008



本文編號：3300493