隨著認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展,人們對教師的研究不再僅僅局限于外顯可見的行為表現(xiàn),而是拓寬到了隱性的認(rèn)知層面,至九十年代涌現(xiàn)了大量關(guān)于教師隱性內(nèi)容的研究,其中關(guān)于教師信念的研究無疑是一個(gè)熱點(diǎn)問題,吸引了很多學(xué)者的注意。作為未來教師的預(yù)備軍,職前教師在正式進(jìn)入教學(xué)崗位之前所持有的信念無疑會對其后續(xù)教學(xué)生涯中的信念與行為產(chǎn)生重要的影響,并會持續(xù)影響其很長一段時(shí)間。國內(nèi)關(guān)于教師信念的研究大多數(shù)集中于一般領(lǐng)域內(nèi)的研究,相比之下在數(shù)學(xué)學(xué)科上教師信念研究較為少見,而以職前教師為研究對象的數(shù)學(xué)教師信念與教育實(shí)習(xí)之間的關(guān)系的相關(guān)研究則少之又少。因此,職前數(shù)學(xué)教師的教師信念經(jīng)歷教育實(shí)習(xí)之后產(chǎn)生了怎樣的變化以及相關(guān)影響因素是一個(gè)值得探討的問題。教育實(shí)習(xí)是職前教師初次由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變,接觸真正的真實(shí)課堂,期間會有些實(shí)際情況與其在原來學(xué)校中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生沖突進(jìn)而產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)震撼。由此本文提出了以下研究問題:1、教育實(shí)習(xí)之前職前教師具有怎樣的教師信念?2、教育實(shí)習(xí)之后職前教師具有怎樣的教師信念,是否有變化?產(chǎn)生了怎樣的變化?3、教育實(shí)習(xí)過程中哪些因素與教師信念的變化有關(guān)?具體影響到哪些層面?本研究采用混合研究,量化研究部分... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：133 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

本研究流程圖

對48份有效問卷調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn),在本次研究對象中除3名沒有填寫性別之外,剩下的45人中男生18人占人數(shù)的37.5%,女生27人占總?cè)藬?shù)的56.3%,男女比例為1:1.5。從數(shù)據(jù)中可以看出男生總?cè)藬?shù)低于女生總?cè)藬?shù),但有別于其他師范專業(yè)男女生嚴(yán)重比例失調(diào)的現(xiàn)象,從餅形圖中也可以較為容易的看出。說明隨著政策的推進(jìn)引起了越來越多男生對從事教師行業(yè)的興趣,逐漸吸引了更多的男生加入教師職業(yè)。(2)學(xué)生干部比例分析

問卷分析后發(fā)現(xiàn)研究對象中除1名沒有填寫之外,剩下的47人中39人擔(dān)任過學(xué)生干部占人數(shù)的81.3%,8人沒有擔(dān)任過學(xué)生干部占總?cè)藬?shù)的16.7%,比例為4.87:1。由此可見絕大多數(shù)的數(shù)學(xué)職前教師都有過干部經(jīng)歷,組織溝通能力得到了鍛煉。(3)教師親屬比例分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論教師教育信念問題與危機(jī)的文化根源[J]. 董海霞.  當(dāng)代教育科學(xué). 2019(04)
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博士論文
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碩士論文
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[7]英語教育碩士研究生教師信念調(diào)查研究[D]. 崔淑婷.山東師范大學(xué) 2014
[8]英語職前教師實(shí)習(xí)前后教學(xué)信念發(fā)展[D]. 江淑燕.東北師范大學(xué) 2014
[9]數(shù)學(xué)職前教師教學(xué)信念調(diào)查研究[D]. 孫虎.上海師范大學(xué) 2014
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本文編號：3398199