深度學(xué)習(xí)作為人工智能重點的研究領(lǐng)域之一,是近年來計算機、軟件工程等學(xué)科中的熱點,它與腦科學(xué)、數(shù)學(xué)和生理學(xué)等學(xué)科相互交叉,促進了各個學(xué)科之間的交流與互動。深度學(xué)習(xí)的快速發(fā)展,與巨量和快速處理的大數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)密不可分,在自然語言處理、圖像識別、無人駕駛等領(lǐng)域得到應(yīng)用。所謂深度學(xué)習(xí),即通過人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),對數(shù)據(jù)進行分類并可視化,從而實現(xiàn)無監(jiān)督學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)的本質(zhì)以人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),在構(gòu)建和模擬人的大腦的過程中,以數(shù)據(jù)的輸入和輸出為基礎(chǔ),并讓數(shù)據(jù)實現(xiàn)從低級到高級的特征提取,計算機在數(shù)據(jù)層層遞進的過程中,逐漸“理解”和“學(xué)習(xí)”數(shù)據(jù)并獲得相應(yīng)的知識信息,即深度學(xué)習(xí)是一種通過組合低層次的特征形成更加抽象的高層次表示過程,進而實現(xiàn)最佳特征學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過分析國內(nèi)外文獻,可以發(fā)現(xiàn)國外關(guān)于深度學(xué)習(xí)的哲學(xué)研究可追溯至上個世紀(jì)50年代人工智能哲學(xué)研究,深度學(xué)習(xí)是機器學(xué)習(xí)的進一步發(fā)展;國內(nèi)關(guān)于深度學(xué)習(xí)的研究從計算機領(lǐng)域本身擴展到哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域,主要集中于人工智能的哲學(xué)研究、深度學(xué)習(xí)與人類智能的對比分析等等,研究角度包括認識論和方法論等等,這些方面的研究方興未艾。因此,本文嘗試從科學(xué)哲學(xué)的角度,分別從認識論、科... 

【文章來源】：江西財經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究框架及研究方法
    1.4 創(chuàng)新點與不足
第二章 深度學(xué)習(xí)概述
    2.1 相關(guān)概念的基本界定
        2.1.1 學(xué)習(xí)的概念
        2.1.2 深度學(xué)習(xí)的概念
    2.2 深度學(xué)習(xí)的分類
    2.3 深度學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
        2.3.1 生成主義理論
        2.3.2 認知科學(xué)理論
第三章 深度學(xué)習(xí)對認識論的影響
    3.1 認識論及其發(fā)展概述
    3.2 深度學(xué)習(xí)的馬克思主義認識論審視
        3.2.1 深度學(xué)習(xí)的認識主體問題
        3.2.2 深度學(xué)習(xí)的認識客體問題
        3.2.3 深度學(xué)習(xí)與認識工具問題
    3.3 深度學(xué)習(xí)與意識可能性問題
    3.4 深度學(xué)習(xí)對知識問題的影響
        3.4.1 知識的定義與分類
        3.4.2 言傳性知識地位得到提高
        3.4.3 “數(shù)據(jù)”成為知識的來源
第四章 深度學(xué)習(xí)對科學(xué)方法論的影響
    4.1 科學(xué)方法論定義及其發(fā)展概述
        4.1.1 科學(xué)方法論的定義
        4.1.2 科學(xué)方法論的發(fā)展概述
    4.2 深度學(xué)習(xí)對科學(xué)方法論的變革
        4.2.1 基于深度學(xué)習(xí)的歸納推理
        4.2.2 基于深度學(xué)習(xí)的演繹推理
        4.2.3 基于深度學(xué)習(xí)的系統(tǒng)分析
第五章 深度學(xué)習(xí)的倫理困境
    5.1 深度學(xué)習(xí)的積極影響
    5.2 深度學(xué)習(xí)的倫理反思
        5.2.1 侵犯隱私問題
        5.2.2 數(shù)據(jù)異化問題
        5.2.3 就業(yè)安全問題
        5.2.4 生理倫理問題
    5.3 “以人為本”審視深度學(xué)習(xí)
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：3171209