本文關鍵詞：職前教師代數(shù)學科教師專業(yè)知識比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分類號： 學校代碼： 10165 密級： 學 號：座機電話號碼0696 遣掌何耗大學 碩士學位論文 職前教師代數(shù)學科 教師專業(yè)知識比較研究 作者姓名： 學科、專業(yè)： 研究方向： 導師姓名：2 槲一一一一一一 015年5月 萬方數(shù)據(jù) 職前教師代數(shù)學科教師專業(yè)知識比較研究 學位論文獨創(chuàng)性聲明 本人承諾：所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注 和致謝的地方外。不包含他人和其他機構已經撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本 人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。 學位論文作者躲絲塹 學位論文版權的使用授權書 本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有 權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權 遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采 用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，，并且本人電子文檔的內容和紙質 論文的內容相一致。 保密的學位論文在解密后使用本授權書。 學位論文作者簽名： 查鱉盜 指導教師簽名： 簽名日期： 劫心年占月／日 萬方數(shù)據(jù) 摘 要 隨著現(xiàn)代社會對“優(yōu)秀教師”的需求，優(yōu)秀教師的培養(yǎng)必然提上日程。而職前教師 作為未來教師的后備力量，越來越受到重視。教師的專業(yè)發(fā)展能夠促進一般教師向優(yōu)秀 教師的快進，因此該論文主要研究職前教師的教師專業(yè)知識。 該研究以某所師范大學數(shù)學學院的師范生為研究對象，采用問卷調查、比較和訪談 的研究方法，從代數(shù)課程知識、代數(shù)內容知識、學生學習代數(shù)的知識、代數(shù)教學策略、 代數(shù)教育信念這五個

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