多元宗教與生命存在 ————馮炳南五教觀念及其實(shí)踐的啟示
發(fā)布時(shí)間:2023-03-30 03:02
任何個(gè)體總是處身在多元宗教與多樣觀念的處境之中而生活,這就需要面對(duì)不同宗教觀念而安頓自身生命。這種面對(duì)不同觀念和信仰而安頓生命之舉,并不就是純粹的學(xué)術(shù)事業(yè),而是一種生命的切實(shí)活動(dòng)。從多元宗教與人自身的生存角度來(lái)看,當(dāng)前的研究逐漸顯露出一條可能的線索,即將多元宗教還原到人類(lèi)個(gè)體與整體的生命存在這一共同本源之中。馮炳南在1940年代的五教觀念及其實(shí)踐活動(dòng),充分而深入地體現(xiàn)了多元宗教之回歸于人類(lèi)自身生命存在本源以共存的理念。馮炳南作為一個(gè)民國(guó)時(shí)期的社會(huì)聞達(dá)人士,他不是一個(gè)知識(shí)人或一個(gè)學(xué)者型思想者,而是一個(gè)律師、實(shí)業(yè)家和社會(huì)活動(dòng)家。在其平生的活動(dòng),有一個(gè)非常值得注意的活動(dòng),即他關(guān)心不同的宗教,舉辦了五教演講并主編了《五教入門(mén)》以及翻譯西方思想家的著作并舉辦社會(huì)福利事業(yè)社,以一個(gè)非專(zhuān)業(yè)思考者的身份參與到不同宗教的文化共存與匯通之中。在其個(gè)人的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中,他讓不同的宗教(儒道佛耶回五教)得以在一個(gè)共同的舞臺(tái)展示自身。在馮炳南舉辦五教演講與主編《五教入門(mén)》的活動(dòng)中,他請(qǐng)了不同宗教信仰的人來(lái)分別演講、撰寫(xiě)各個(gè)宗教,并以個(gè)體和社會(huì)的完善作為目的與本源,在此基礎(chǔ)上理解多元宗教的平等共存。而馮炳南對(duì)于西哲斯...
【文章頁(yè)數(shù)】:48 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一問(wèn)題源起:多元文化與個(gè)體生存
二既有研究綜述與本文主旨:宗教信仰與生命存在
第一章 馮炳南其人及其五教實(shí)踐活動(dòng)
第一節(jié) 馮炳南其人簡(jiǎn)述——作為非專(zhuān)業(yè)思考者的文化參與者
第二節(jié) “五教演講”與《五教入門(mén)》——多元信仰基于生活根源的平等共存
第三節(jié) 翻譯斯邁爾著作與舉辦社會(huì)福利社及其旨向——宗教之不足與社會(huì)之完善
第二章 馮炳南五教觀念與實(shí)踐的內(nèi)在義理
第一節(jié) 五教演講作為祝壽的最好方式:個(gè)體孝行與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一
第二節(jié) 多元文化與不同宗教的相融——利己與利他的統(tǒng)一
第三節(jié) 不同宗教的歧見(jiàn)與張力——生存本源與共存理想
第三章 馮炳南五教觀念及其實(shí)踐的意義
第一節(jié) 馮炳南五教觀念及其實(shí)踐超越了單純的儒家視野
第二節(jié) 人類(lèi)整體的生存與個(gè)體的生存超越于任何特定的宗教信仰
第三節(jié) 個(gè)體人格完善與五教同源共存
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
本文編號(hào):3775053
【文章頁(yè)數(shù)】:48 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一問(wèn)題源起:多元文化與個(gè)體生存
二既有研究綜述與本文主旨:宗教信仰與生命存在
第一章 馮炳南其人及其五教實(shí)踐活動(dòng)
第一節(jié) 馮炳南其人簡(jiǎn)述——作為非專(zhuān)業(yè)思考者的文化參與者
第二節(jié) “五教演講”與《五教入門(mén)》——多元信仰基于生活根源的平等共存
第三節(jié) 翻譯斯邁爾著作與舉辦社會(huì)福利社及其旨向——宗教之不足與社會(huì)之完善
第二章 馮炳南五教觀念與實(shí)踐的內(nèi)在義理
第一節(jié) 五教演講作為祝壽的最好方式:個(gè)體孝行與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一
第二節(jié) 多元文化與不同宗教的相融——利己與利他的統(tǒng)一
第三節(jié) 不同宗教的歧見(jiàn)與張力——生存本源與共存理想
第三章 馮炳南五教觀念及其實(shí)踐的意義
第一節(jié) 馮炳南五教觀念及其實(shí)踐超越了單純的儒家視野
第二節(jié) 人類(lèi)整體的生存與個(gè)體的生存超越于任何特定的宗教信仰
第三節(jié) 個(gè)體人格完善與五教同源共存
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
本文編號(hào):3775053
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