本文關鍵詞：民國時期北平成達師范學校，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 成達師范學校作為近代史上穆斯林在宗教教育和新式民辦教育的實踐者,始終都處于當時時代的前段,因此其本身就代表著當時穆斯林教育的最新形式和最高水平,當然基于不同的出發(fā)點和落腳點不同的人對成達師范的實踐和貢獻的認同各有不同,這個可待以后商榷。 本文從穆斯林入華開始著手,在馬克思主義世界觀、宗教觀的指導下,利用宗教學、社會學、民族學、教育學、歷史學等學科的先進理論,力求公正客觀地描述和分析穆斯林入華后的宗教教育歷程,著重對其現(xiàn)代教育部分——以成達師范學校(下稱成師)為對象的個案,進行深入研究和理論剖析,從中總結成師的歷史經驗和教訓,為今日的穆斯林新式教育尋找理論上的方法和現(xiàn)實中的出路。本文重點介紹了成師在濟南艱難初創(chuàng)和學校遷平,又從學校遷平后遇到的歷史性災難繼而轉遷桂林、重慶在抗戰(zhàn)勝利后重返北平的經過。從成師的創(chuàng)建、發(fā)展、壯大、興旺至最后退出歷史舞臺等幾個歷史時期入手,從不同層面,按不同側重較詳細地介紹了成師存續(xù)期間的整個辦學過程,并在此基礎上剖析和論述了成師的辦學特色和取得的巨大成就,結合當時中國國內穆斯林的發(fā)展狀況和國外伊斯蘭世界的發(fā)展動向,分析并總結成師整個辦學過程中的諸多努力和實踐,從中汲取有利因素,為當今社會主義制度條件下如何舉辦穆斯林宗教教育,如何使宗教教育和現(xiàn)代世俗教育有機結合,提供有意義的借鑒和參考。
【關鍵詞】：成達師范 民國時期 北平 新式教育
【學位授予單位】：西北民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：B968
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 選題的目的8
• 1.2 選題的學術和現(xiàn)實意義8-9
• 1.2.1 學術意義8-9
• 1.2.2 現(xiàn)實意義9
• 1.3 學術界關于成達師范的研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3.1 國內研究成果9-10
• 1.3.2 國外研究成果10
• 1.4 本文研究的重點、難點及創(chuàng)新之處10-11
• 1.4.1 本文重點10
• 1.4.2 本文難點10
• 1.4.3 本文的創(chuàng)新點10-11
• 1.5 本論文研究方法及研究范圍的界定11-12
• 第二章 伊斯蘭教入華及中國伊斯蘭教育的肇始和流變12-19
• 2.1 伊斯蘭教和唐宋時期的穆斯林12-13
• 2.2 唐、宋、元時期穆斯林教育的主要形式13-14
• 2.2.1 學校教育13
• 2.2.2 家庭教育13-14
• 2.3 經堂教育的產生發(fā)展及其局限性14-16
• 2.4 辛亥革命與穆斯林政治上的覺醒16-17
• 2.5 五四運動和穆斯林文化上的覺醒17-19
• 第三章 成達師范19-34
• 3.1 成達師范的創(chuàng)辦19-21
• 3.1.1 成達師范濟南時期20-21
• 3.2 成達師范北平時期21-29
• 3.2.1 校訓校歌�；招Ｆ�22-23
• 3.2.2 師范部第一班學生畢業(yè)論文（含翻譯性論文）23-24
• 3.2.3 赴埃及考察深造24
• 3.2.4 福德圖書館24-27
• 3.2.5 學術演講27-28
• 3.2.6 成達師范課程設置28-29
• 3.3 成達師范南遷和改為國立29-32
• 3.4 成達師范重慶時期和復員北平32-34
• 第四章 成達師范貢獻34-48
• 4.1 成達師范阿文專修班和阿拉伯語高等教育34-38
• 4.1.1 專修班的緣起34-35
• 4.1.2 名稱的確定35-36
• 4.1.3 研究部第一班開學典禮36-37
• 4.1.4 成師遷桂后阿專班37
• 4.1.5 阿專班的最后日子37-38
• 4.1.6 阿文專修班啟動了中國阿拉伯語高等教育的歷史車輪38
• 4.2 成達師范與《月華》雜志38-46
• 4.2.1 創(chuàng)始人“刊務設計委員會”及宗旨計劃39
• 4.2.2 “刊務設計委員會”及發(fā)行計劃39
• 4.2.3 《月華》歷任主編及主要刊登作品39-42
• 4.2.4 《月華》中的漢族作者群及代表作42-45
• 4.2.5 創(chuàng)辦《月華》的意義及歷史貢獻45-46
• 4.3 成達師范與阿文活字印刷46-48
• 第五章 成達師范實踐與成達師范精神48-58
• 5.1 成達師范與國民教育48-49
• 5.2 成達師范新式教育的經驗49-50
• 5.3 成達師范與伊斯蘭現(xiàn)代主義50-52
• 5.4 成達師范與穆斯林新文化運動52-56
• 5.5 成達師范精神和穆斯林文化自覺56-58
• 結語58-60
• 參考文獻60-63
• 附錄63-75
• 致謝75

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮力行,唐國英;抗日戰(zhàn)爭期間桂林回教界的愛國救亡運動[J];桂林市教育學院學報(綜合版);1999年02期

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  本文關鍵詞：民國時期北平成達師范學校，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：322545