【摘要】：歷史教育,在古代一直處于經(jīng)史混雜的狀態(tài)。到晚清的時(shí)候,中國(guó)學(xué)術(shù)文化在深受到西方文化思潮的影響下,其內(nèi)部開(kāi)始產(chǎn)生轉(zhuǎn)變,新的歷史教育模式在新學(xué)制的頒布中開(kāi)始萌發(fā),并且逐漸建立起來(lái)。19世紀(jì)20年代開(kāi)始的國(guó)故運(yùn)動(dòng),更是對(duì)傳統(tǒng)的歷史教育中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組,竟而使得經(jīng)、史徹底剝離,史學(xué)這門(mén)學(xué)科的特質(zhì)及其在現(xiàn)代學(xué)術(shù)體系中的位置也由此確立了�？v觀(guān)現(xiàn)代中國(guó)歷史歷史教育的發(fā)展過(guò)程,教會(huì)大學(xué)雖非這舞臺(tái)上耀眼的巨星,但其影響力也不可小視,且具有著一定的時(shí)代意義。因而,本文著重探究晚清以來(lái)教會(huì)大學(xué)中歷史教育的情況,全文共分五個(gè)章節(jié):第一章,緒論部分,介紹本課題的選題意義、國(guó)內(nèi)外對(duì)此的研究現(xiàn)狀分析,同時(shí)簡(jiǎn)要闡述了本文的研究方法及其創(chuàng)新與不足。第二章,簡(jiǎn)要敘述了教會(huì)大學(xué)歷史教育的興起和發(fā)展。第三章,以燕京大學(xué)“專(zhuān)業(yè)型”歷史教育為例,從相關(guān)的課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)方法等方面展開(kāi)敘述,從而對(duì)教會(huì)大學(xué)中“專(zhuān)業(yè)型”歷史教育的特點(diǎn)及其影響進(jìn)行論述。第四章,以燕京大學(xué)“通識(shí)型”歷史教育為例,從通史課程的開(kāi)始,同時(shí)結(jié)合相關(guān)史學(xué)會(huì)的情況和《史地周刊》中的內(nèi)容等方面,還原當(dāng)時(shí)燕大“通識(shí)型”歷史教育的場(chǎng)景,竟而對(duì)教會(huì)大學(xué)在全民普史方面上的影響進(jìn)行論述。第五章,通過(guò)對(duì)燕京大學(xué)“專(zhuān)業(yè)型”與“通識(shí)型”歷史教育特點(diǎn)及其影響的研究,對(duì)晚清以來(lái)在華教會(huì)大學(xué)歷史教育的特點(diǎn)及影響方面進(jìn)行評(píng)述。
[Abstract]:History education, in ancient times, has been in the state of mixed classics and history. By the late Qing Dynasty, under the influence of Western cultural trends, Chinese academic culture began to change, and a new historical education model began to germinate during the promulgation of the new school system. And gradually set up the National Heritage Movement, which began in the 1820s, reorganized the structure of the traditional history education, and made the classics and history completely stripped off. The characteristics of historiography and its position in the modern academic system have also been established. Throughout the development process of modern Chinese history education, although the church university is not the dazzling superstar on this stage, its influence can not be underestimated, and has a certain significance of the times. Therefore, this paper focuses on the history education in church universities since the late Qing Dynasty. The full text is divided into five chapters: the first chapter, the introduction part, introduces the significance of this topic, and analyzes the current situation of the research at home and abroad. At the same time, this paper briefly describes the research method and its innovation and shortcomings. The second chapter briefly describes the rise and development of history education in church universities. The third chapter, taking the "specialized" history education of Yanjing University as an example, narrates the related curriculum, the construction of the teaching staff and the teaching methods, etc. The characteristics and influence of "professional" history education in church universities are discussed. In the fourth chapter, taking the general history education of Yanjing University as an example, from the beginning of the general history course, combining with the situation of the relevant historical society and the contents of the "Historical and Geography Weekly", this paper restores the scene of the "general knowledge" history education of Yanjing University at that time. Therefore, the influence of church universities on popularizing history is discussed. The fifth chapter, through the study of the characteristics and influence of the history education of "specialized type" and "general type" in Yanjing University, comments on the characteristics and influence of the history education in the church university of China since the late Qing Dynasty.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：B977;K25

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本文編號(hào)：2199185