本文關(guān)鍵詞：多元文化視野下華師版《中國(guó)歷史》少數(shù)民族內(nèi)容探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育與教學(xué)研究》 2011年08期

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多元文化視野下華師版《中國(guó)歷史》少數(shù)民族內(nèi)容探析

 

【摘要】：少數(shù)民族作為中華民族大家庭的重要組成部分,其內(nèi)容在教科書(shū)中應(yīng)得到充分的重視與反映。華師版《中國(guó)歷史》少數(shù)民族相關(guān)內(nèi)容存在組織形式相對(duì)簡(jiǎn)單、選材角度較單一等不足,這與我國(guó)多元文化并存和多民族國(guó)家的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng),不利于學(xué)生以多元的視角全面地了解我國(guó)歷史文化的傳承與發(fā)展。為此,教材在編寫(xiě)上要加強(qiáng)少數(shù)民族相關(guān)內(nèi)容的整合性與系統(tǒng)性,在少數(shù)民族與漢民族的交往融合問(wèn)題上要避免主流民族立場(chǎng)的傾向性。

【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類(lèi)號(hào)】：G633.53
【正文快照】：

隨著我國(guó)社會(huì)文化的多元與開(kāi)放,世界性基礎(chǔ)教育課改的進(jìn)一步深入,多元文化教育理念逐漸走入了我們的視野。雖然各國(guó)在不同的背景下,有其不同的側(cè)重點(diǎn),但實(shí)施多元文化教育的目的卻是一致的。美國(guó)多元文化學(xué)者班克斯(J.A.Banks)指出:“多元文化是一種概念,一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng),一

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