本文關(guān)鍵詞：淺議《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)與地方歷史文化——以旅順歷史文化為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》 2013年02期

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淺議《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)與地方歷史文化——以旅順歷史文化為例

   

【摘要】：《中國近現(xiàn)代史綱要》課程在增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育和綜合素質(zhì)方面具有重要的作用,為了能夠更好地發(fā)揮本門課程的作用,將地方歷史文化融入該門課程的教學(xué)中已經(jīng)成為目前學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問題。深刻挖掘旅順地方歷史文化,將其融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)中,是地處旅順地區(qū)的地方高校在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)改革中的重點(diǎn)問題。

【作者單位】： 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：K25-4;G642
【正文快照】：

自2007年起,全國普通高校全面開設(shè)《中國近現(xiàn)代史綱要》課程。該門課程作為高校思想政治理論課的主干課程和重要組成部分,在增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育和綜合素質(zhì)方面具有重要的作用。為了能夠更好地發(fā)揮本門課程的作用,將地方歷史文化融入該門課程的教學(xué)中已經(jīng)成為目前學(xué)術(shù)界研

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